“嘿！瞧瞧这是谁来了。”
阿奇的一只脚刚踏进班级，坐在中间靠窗位置的宇智波稻火就从座位上站了起来，高声地嚷嚷了一句。
很显然宇智波稻火，在校门口就看到了站在秋千下的阿奇。
当阿奇走进来时，班上的孩子们就开始起哄。
无论是比阿奇高年级的、还是同年级、甚至是低年级的，都朝他投头去了嗤笑的目光。
噗咚——
数秒后，只向前走了几步的阿奇就被绊倒了。
“注意看路，loser~”伸脚绊他的孩子居高临下的看着他，用嘲讽的语气言道。
阿奇没有说什么，只是默默的爬起来，并伸手去捡从手中掉落的纸袋。
可是，另一个孩子先他一步抢走了那个落在地上的纸袋。自说自话就将其打开并高举起来喊道:“嘿！快看，阿奇的午餐只有两片干面包和一个梅子糖。哈哈哈哈！”
其话音落时，班上又是一片哄笑。
虽然一份寒酸的午餐没什么好笑的，但这并不是重点。
很多时候，当人处在一种特定的环境里时，事件本身会被模糊，人的行为会被气氛和立场驱使。
就比如此时、。。。。。。此刻。
当学校里所有的“酷孩子”们和恶霸们都在找阿奇的麻烦时，如果你表现出不悦或者站出来替他出头，那么下一个被欺负的也许就是你了。
没有人愿意落到和阿奇一样的下场。。。。。。没有人。
“嘿！小鬼，快给我滚到座位上去！我可没功夫跟你耗着，还有你们，都给我安静点儿。”
又过了几秒，老师的抱怨声从前面传来。
作为班上唯一的成年人，他没有对这些事有太大的反应，他认为这只是小孩儿间的打闹，不关注、也不在乎。
和大部分的成年人一样，他讨厌自己的工作，这种讨厌的程度往往与时薪的低下和劳动的强度呈正比。。。。。。
总之，老师想的，是快点儿把这堂课上完，赶紧去休息，其他的事情本就不是他的责任；只要这些小鬼别在班上搞出什么事故来，剩下的都是学校的问题。
在老师的喝声中，孩子们稍稍收敛了一些。
“还给你loser~，不用谢。”抢走了啊奇午餐的那个孩子一边将纸袋递到阿奇，一边用一副得意的嘴脸将阿奇的梅子糖放入了自己的嘴里。
而当阿奇伸手去接那纸袋时，那个孩子却又松手将纸带重新扔回了地上。
阿奇只得自己再弯腰将午餐捡起，并快步走到班上最后一排的一个无人角落里坐下。
这时，上课时间到了。
到此为止发生的这些，都是阿奇每天早上要经历的日常；其实今天还不算最惨，若是赶上有某个同班的校霸心情不好，对方还会故意做到他的身边，抓他的头发。推他的脑袋，拧他的胳膊等等。
事情是如何发展成这样的呢？这就得从一个月前说。
阿奇的名字叫方向奇，无论是从他的外表和日常的表现来看。他都是一个很普通的亚裔小学生。
一个月前，他插班到了木叶的一所忍者学校。
他的“父母”自从给他办了入学手续后就很少露面——父母就是木叶给安排的监护人，除了每月给生活费，其他的时候根本见不到人。理由是“工作忙”，好在学校的老师也没什么热情去约谈他的父母，大部分时候他们只是通过学校官方的交流工具和家长交流，而且这种“交流”是校方要求的，否则他们根本懒得废话。
在老师们的眼里，阿奇是个很烦人的学生；他的成绩平平，家里也没什么钱，逢年过节也从来不给老师送礼。。。。。。当然了，在这几条上，绝大多数学生都是一样的。
在等级制度分明的木叶，这种为孤儿流浪儿建立的炮灰速成班。配套的资源自然也都是最底层的。每天都想着在退休前多捞些油水，同时又想着明哲保身的校长——校长是木叶几大豪门中高不成、低不就的人轮流担任。
除了骚扰女教师和单身母亲，每天动歪脑筋想着弄死校长上位的教导主任。总觉得自己在岗位上屈才，但实际上也没有什么才，而且水平很糟且不在乎学生的教师等等。
把一群来自各种家庭问题、缺乏正确引导的熊孩子，扔到上述这些人手里会有什么样的结果是可以预见的。
而在这些师资的“软件”之外，学校的“硬件”也同样堪忧。
像这种非重点的炮灰班级，来自外界的资助几乎为零。
而研究项目也好，为自己培养人才储备也罢，商业赞助一般都会找高等学府；而那些为了“名声”捐钱的人，则更倾向于捐给贫困地区的孤儿院。
因此，阿奇就读的这所小学，资金来源几乎全是木叶政府拨款。
纳税人的钱是送来了，但具体落实到“怎么花”上，那就是少部分决定的；校长是个什么人，之前我已经说过了。。。。。。他弄来的硬件，从课桌到黑板，从装修建材到教学用品，再到校舍。。。。。。都是一言难尽。
简而言之，阿奇就读的环境很糟糕。
这种糟糕，是他目前处境的诱因之一。
阿奇之所以会让老师觉得烦，是因为在上述的那几条基础上，他还总是:“惹麻烦”。
那么。。。。。。什么叫“惹麻烦”呢？
很简单，比如说，两个孩子在操场上打架，打得都见血了，麻烦吗？当然麻烦，老师得来处理，说不定老师还会因此挨上头的骂、扣工资。
又比如说，有人在厕所恶作剧，秽物搞得到处都是，麻烦吗？也很麻烦，老师还是得出面。学校的清洁工在收拾这种额外的烂摊子时还会要求加钱？
诸如此类的事情很多:阿奇又在食堂“摔倒”了，弄脏了地板；阿奇的课桌被人从楼上扔了下来，一套公家的财产又报销了；阿奇头顶着颜料桶、满身颜料的出现在走廊上。。。。。。
老师们同情他吗？有一点吧，但更多的是嫌弃；比起发生在别人身上的事情，牵扯到他们自身的事才是他们关注的重点。
举个例子就是——甲跳楼死在了乙的面前，比起为甲感到唏嘘。，乙更加在意的是自己身上莫名其妙被溅到的血、太倒霉了。
不要觉得这是冷漠，这……才是人之常情。
老师们对阿奇的感受大致如此，每当阿奇“惹了麻烦”，即便是做做样子，老师们得去打听是谁揍了他、欺负了他，但很多时候当事人不会承认，也没有目击者站出来替阿奇说话，所以大部分情况都找不到人去惩罚和背锅。
久而久之，对于阿奇的事，老师们就想到一套办法。
首先，打架，是比较好抓现行的，不管是谁和阿奇“打架”，就罚两个人一起留堂，反正问他们起因也是白问，小鬼打架的原因有什么好问的，大人的纠纷都未必能说清楚呢。
其次，在食堂“摔倒”的事，由于这事每次都抓不到“犯人”，那就干脆罚阿奇把地板清理干净吧，这样清洁工就不会总来抱怨了；老师们的逻辑是——他要真的不想清理地板，他走路时就会“更加留心”的。
还有别的那些造成损失的恶作剧，他们也都以类似的方式处理；他们已经想好了……若是阿奇的父母来质问，就以“孩子间打闹，双方都有责任”来回应，反正阿奇只是个孩子，真要辩驳起来。他还能说的过大人么？即便是pta处理问题，还不是看开会时哪个家长闹得更凶？
就这样经过了一个月的时间，阿奇从“偶尔被霸凌一下的转校生”渐渐变成了“全班的出气筒”。
尚存善念的孩子对他避之不及，生怕和他扯上关系或者沦为与他一样的存在，其他孩子则是把他当成随意发泄怒气的对象，有时单纯是为了好玩而去捉弄他一下，因为他们觉得“反正是阿奇”，“捉弄阿奇是理所当然的、不会有什么后果”这种念头已经成了一种默认的共识。
而这桩桩件件种种……虽然会让阿奇感到些许费解，但他也始终没有发作。
他并非是喜欢逆来顺受或者没有反抗的能力，只是，他有自己的想法。
他想把这种经历当成一种“训练”，一种训练自己意志和心性的训练。
阿奇认为，适应这种环境下的生活，是在危险的“人类世界”生存的必要条件之一；只有学会了忍耐，他才可以放心的融入人群中，不必再担心“自己体内的那头凶兽”会因为情绪波动而挣脱压制。
而今天，13号星期五，就是他这“训练”最为关键的一天。
对于阿奇他们“一族”来说，每逢“天生异象”其体内潜藏的力量就会迎来一次活跃期，如果他能撑过今晚的血月——月全食而“不变身”，那这一月的历练也算没有白费。
怀着这样的想法，阿奇今天的心情还挺不错的，纵然在学校里还是被各种打头，推搡，辱骂……他也没怎么在意。
因为是周五，他们这样炮灰班级下午是没课的，于是，中午时分，阿奇就早早的离开学校，准备“回家”了。
说是“家”实际上就是一个“空壳子”，阿奇住的公寓房里空空如也，别说家具。基本生活用具也没有，连水电煤气也早就断了。因为……他不需要。
阿奇不需要灯火，他本身就可以在深渊级的黑暗中视物。
阿奇也不需要食物和水，虽然它可以吃喝人类的食品，但并不能从中获得什么能量，也无法产生饱腹感。
至于父母嘛……在学校露面的那两个人其实是阿奇用忍术变出来的；虽然他不是很擅长忍术，但短时间内用用影分身还是没问题的。
不过，有件事情阿奇还是需要的，他得“睡觉”；在人形态下或多或少都要“休息”一下，和“进食”相比，用盘膝打坐的形式他能获得更多的能量，时间倒不用很长，打坐一个小时，就能让他在接下来的20个小时里保持精力充沛。
因此，阿奇回到住处做的事情，一般就是做作业和盘腿打坐；在那些学校的食堂不提供午餐的日子——比如学校有活动或者周五半天课的情况。他还会出门去买点儿食物，钱也是他用忍术变得过段时间就会消失，因为他总是去大型店铺买东西，而且买的很少，所以结算时少那么一点钱也不会引起注意。带去学校当“午饭”，吃给别人看。
今天，在回家的路上，阿奇便已在想着……一回家就打坐，熬过了今晚。他便算是完成了“进境”。
下一个阶段，他打算改变自己待人接物的“方式”。尝试在人形态下和别人起冲突也不变身。
当人形态的身体遭到严重、乃至致命的伤害时，阿奇就无从去压制体内的“凶兽”了。
看到这里各位是否感到困惑，“体内的凶兽”、“挣脱压制”、“血月变身”；“忍耐”、“训练自己的意志力和心性。”这些到底是什么意思？
方向奇是楚轩的分身，他表现出的异象皆来自于本体的投射，连分身都出现了这么大的问题，楚轩此时的处境可想而知。
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