象牙山加大教育投入后，学校迎来了一系列创新举措，也发生了许多趣味盎然的故事。
为了培养学生对科技的兴趣，学校开设了机器人编程课程。课程一开始，孩子们看着一堆零件和复杂的编程软件，都有些不知所措。小明是个好奇心十足的孩子，他迫不及待地动手组装机器人，结果把零件装反了，机器人一动就发出奇怪的咔咔声，像得了“关节炎”。老师走过来，笑着帮他纠正，还耐心讲解每个零件的作用。
学校还开展了“小小发明家”活动，鼓励学生利用乡村常见的材料进行发明创造。有个学生灵机一动，用家里废弃的锄头和自行车链条，制作了一个简易的除草机。展示成果时，除草机虽然工作得不太稳定，一会儿快一会儿慢，但创意十足，赢得了同学们的阵阵掌声。老师点评说：“虽然还有些小问题，但这种创新精神值得表扬，大家要向他学习。”
在国际文化交流课程上，一位外教给孩子们讲起了西方的节日。当说到圣诞节时，孩子们对圣诞老人和驯鹿充满了好奇。小红天真地问：“老师，圣诞老人在中国没有烟囱，怎么从屋顶下来送礼物呀？”外教被这个问题难住了，想了想说：“也许圣诞老人可以从窗户进来呢。”孩子们听了，纷纷展开想象，讨论起圣诞老人在中国送礼物的各种奇妙方式，课堂上充满了欢声笑语。
除了科学和文化课程，学校还注重培养学生的艺术素养。在一次绘画课上，老师让大家画心目中的象牙山。有个学生把象牙山画成了一个五彩斑斓的童话世界，房子会飞，动物会说话，虽然与现实有些不符，但却充满了童趣。老师把这幅画展示给大家看，称赞道：“这就是艺术的魅力，能让我们看到不一样的世界。”
这些教育创新活动，不仅让象牙山的孩子们学到了知识，还在校园里留下了许多欢乐有趣的故事，为他们的成长增添了一抹绚丽的色彩
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