我不知道别人的高中时代，现在的孩子高中读的最轻松，也最迷茫，人还是同样的人，但是外部环境变化了，内部也在发生着变化，他们说着很多我听不懂的语言，也许这些孩子将会越来越智能化，电玩游戏都很厉害，学习能力也会越来越强，但是我感觉情感方面少了一些原生的东西，我在视频中也看到过衡水学霸他们的语言阐述中，我只能说是流利，但是人文的东西我们是要寻根的，中国的儒释道其实是一家，如果孩子们把老祖宗就给我们的儒雅之风丢弃了的话，智能化将不是一个褒义词，将会冷血，机器的代名词，我时常想代购在这样的障碍中占据多大的比重，除了代沟之外，这个鸿沟的出现到底是什么原因，世界都在发生着改变，最大的是人和人之间关系！
我读高中的时候，学校的食堂并不是很重要的一个校园文化的中心，一个校园的核心应该是师资力量，相反校园大不大，漂不漂亮，食堂的饭菜可不可口，品种是否齐全，宿舍的条件如何，都没有成为家长担忧的因素，我用现在的时间点往前追溯，所以对比就很明显，当然家长必须考虑孩子的安全问题，可是学习是一个学校最重要的价值提现这是没错的，在那个简单的年代，简单的心思会有超乎寻常的结果。我们高中是全县唯一的一所高中，另一所是蒙古族高中，语文考的是蒙文，我们也去不了，蒙文一点也不会，我们的高中老师骨骼清奇，一看就与别的行业不同，打扮的不时尚但是看得出知识分子的身份，男教师西装居多，西装不穿黑色，藏蓝，灰色的居多，很儒雅，眼睛也不夸张，记得高一二班数学老师彭忠信，我很喜欢他，少言稳重，数学的天才大都是不善言辞，但是心思细腻，我是女孩子对男老师总有些敬畏心，和老师能不接触就不接触，生怕一个不小心就没了好印象给老师，二班在楼测，教室宽阔明亮，门口对着花坛，第一天报道感觉学校甚是大，我到现在依然有个习惯，对于任何人和事喜欢保留陌生感，不太熟悉的时候觉得特别大，大的让我觉得来到了一个新世界，像宇宙一样浩瀚，我就像个小星星一样，即使在宇宙里微不足道，可我也心里充满了期待，那个教室我至今难忘，我坐在了第三排，个子不高也不矮，当时的同年不记得几个了，但是大部分都读了本科。没有几个是完全不会读书的，家境也都一般，高干子弟一看穿着打扮就能看出来，嘴里说的话也都带着语气助词，人都是好的，只是傲气也是有的，骄傲和善良从来都是可以共存的，当然一部分人只可以站在高处同情弱者，弱者一旦超过自己，变开始狰狞起来，而另一部分人则像傲慢与偏见里的男主人公一样，慷慨大方不吝啬，但是行为举止又很傲慢，只是那时我们都还小，不懂人情世故，也不会有偏见的去看待别人的高贵的身份！或许我自己就是那个晚熟的瓜！
高一的下学期文理分班，我没有太犹豫，就选择了文科，爸妈更没有参与，他们说自己来决定吧，文科有文科的好，当然理科是需要天分的，我物理是很不错的，初中浮力那块学的非常棒，但是对于理科的学习特点而言，我真的是分章节的，某一章就听不懂了，化学元素周期表背的头昏脑胀，一开始就学的很不耐烦，分班之后，化学和物理课我听的不太认真，会考跟着，也不能太大意，化学老师是我妈妈的高中老师，口音不是东北的，个子矮矮的，每天上课先是跟我们说自己的学生都在哪儿高就呢，而后拿出一张明信片从前到后的传给我们看，一边还发出赞叹的声音，学生优秀代表老师更优秀，再一个前事不忘后事之师，毕业了不忘恩师，在座的各位也要记住这一点，我们也会吐槽，这赤裸裸的显摆倒是把人格拉低了，本来化学课就是理科，其次我们看一个人是要品的，虽然小时候不懂，但是在高中语文课本中，也慢慢的悟透了人性中的高贵，不是用外在的东西所彰显的，自然有些反感，我因为我妈妈的缘故，老师经常提问，我反而尴尬了，后来听说这样一则趣事，学校里有个热水房，专门给学生提供热水，拿着暖壶去接一天两壶正常的洗漱足够了，听说侯老师一天要打八趟，来来回回翻过院墙，身子骨能行吗，再一个要是热水烫伤了皮肤也不划算，他身子骨还是硬朗的，不过这事儿被校领导看见了，心里很不舒服，好像点名批评了一次，再没了下文，元老了还能怎么去扒，批斗吗，不至于，浅尝辄止，如果这样还不能制止，那就不了了之，学校是一个说教教育为主的地方，之所以人类要变得文明开化，自然武力暴力都要不得！只是知识分子的傲骨从此丢失了，不要小看学生这个群体，虽然都是一些乳臭未干的小孩子，但是民能载舟亦能覆舟，底层虽然没有权利，但是相对于权利的另一面就是自由之身，反而活的自在，最怕的就是没有束缚，所以学生不喜欢的那这课上的也不容易，化学课我们对于老师就是老吾老以及人之老，看在年纪的份上把课安稳的读完了，物理课风生水起，物理老师穿着一个大军钩，这双鞋足足不得有三斤重，每天上课这双鞋老拉风了，裤子塞在鞋里面，老师的身材绝对不是臃肿的，身上没有赘肉，只是说起话来是哇，就变成了sua，一堂课要有三四十个sua，我就在那里划着道道，他sua的一声我身上就一阵凉，课自然是没认真听，心里一点计划没有，嘻嘻闹闹的就过去了，同学们总是乐此不疲的跟着一起下课讨论老师，他很酷，酷到从来不笑，但是却满是笑点，做一个这样的老师真的不错，不需要讨好学生，也不需要改变自己，活出了自己的风格，却又有学生每天都关注，我当了老师很多年，私下里和学生聊天，他们热衷于讨论的对象从来都是那种美美的不接近人间烟火的那种老师，从来都是有特点的，在他们的说笑中我觉得被学生模仿也只是一种爱戴，印象也最深刻，我时常羡慕，却做不来，最后我发现一个受人欢迎的人从来都是做自己的人，快快乐乐的做自己，自然快快乐乐的教书，这只是个工作，那么生活化一些又何妨！你想做个神仙，也要从凡人做起，想想八仙过海哪个不是历经磨难！
地理课，老师天天太平洋东部，西部，注意这里是二声，不是一声，那时候的老师不仅仅长的有特点，口音也很传奇，他们的祖籍是哪里，我不了解，只是我觉得大东北的土地上没有操着一口大碴子味儿，而是天南海北的风沙气候风化下剩余的那一口充满着海洋性气候特点的音调，把喜感和搞笑完美的结合在了一起，我很多时候觉得这种浑然天成，是不是自己精心设计，量身定做的风格，不然现在的我们是没有的，前辈永远是前辈，之少让我记忆犹新快三十年了，仿佛一闭上眼，那个胖胖身材的地理老师就口若悬河的站在讲台上太平洋，大西洋我记得牢牢地，但是地图上我依然不能找到准确的位置，在文科中那一年高考很是奇葩，不考地理，高考分数750，政治历史满分一百五，地理属于文科，高考却不考，尴尬程度超过了生物，毕竟它算理科中的结业，所以地理课上，肆无忌惮，这里的黑历史，确实难以洗白，我和婷婷隔了一条过道，两个人拿着瓜子在下面吃，老师定是看见了，说了一句，考试还是要及格的，这要是在我现在的班级，有同学这样公然扰乱课堂，我就要用德智体美劳当中的任意一个字来给它展开至少五千字的扩展，至少一万字的批斗，最后还说我不给你贴标签，自己看着办吧，最后语重心长的告诉家长，这怎么办，孩子这样，影响多么的恶劣你知道的，一个老师最渴望的尊重，课堂变成了闹市，她是要付全责的，而我至今妈妈都不知道这段，她依然觉得我是五讲四美的好少年，感谢当年老师不杀之恩，那时候的课堂其实并不安静，此起彼伏，暗流汹涌，只是瑕不掩玉，努力的一直在努力，进步的不断在进步，当然个性蓬勃发展，那时候的学渣和学霸关系异常的好，彼此没有任何的隔阂，可以说跨越了世俗的屏障，无论是在课堂之上，还是在课堂之下，课堂之上，学霸也不主动发言，没有好学生的那种侃侃而谈，我觉得那时候的优秀不是用来表演的，都是藏在一个人的内里生根发芽，而学渣从来没有感觉收到过歧视，班级好像一个好的原生家庭，极大限度的尊重了孩子的个性发展，他们疯闹不亦乐乎，课堂之下，我们住宿生在一起比较多，有时候篮球场排球场去呐喊助威，只是那时候的运动精神非常重要，一个体育好的男孩子，首先他是一个意志坚强的人，其次他可以有足够的安全感，我们班里有一批篮球打得好的，我们会高傲的叫他们宝马，宝马当年应该不是指车，应该是汗血宝马的意思，那是何等的荣耀！为荣誉而战，这就是铠甲，所以当时孩子的三观都相当的正，没有喋喋不休的语言教育，只是我们骨子里就不会认输，什么是好什么是坏总能辨别的一清二楚，所以心里无事，也没有任何的焦虑和抑郁！
英语老师，是我的启蒙，两个截然不同的老师，第一个是郭老师，美人一个，是什么样的美呢，现在对于美非常的宽容，认为凡是自信就是美，美是多元化的，但是我记得李雪琴说过一句话，如果有一天别人觉得我这样的长相也是美的，那才到了一个真正宽容的时代，说起来的时候，她苦笑了一下，我可以这样来理解吗，以前的人从来不考虑的事，现在的人考虑的事儿无非就是用一些理论来让自己回到最初的单纯，所以我才接纳了很多的自嘲的观点，因为她们是为了消除一些观念而发表的观点！现在的美，大概是气质，学识，美学的渗透更多一些，但是去伪存真，美就是美啊，就是视觉的冲击，就是很短的时间内对一个事物的反应，需要用文字去诠释那不叫美，那应该叫美好，而我们的英语老师真的就像一副画一样美，美的那么大气，想想老舍先生在家春秋当中写的大少奶奶，珠圆玉润，一个有福气的外表，特别白，眼睛水灵灵的，头发乌黑，很长，就编了起来，随便的往肩上一搭，不瘦，却也一点儿不胖，多一分则肥，个子有一米六五以上，说起口语来也是跟纯正，嗓子不哑，不累，吐字清晰，我一直认为声音是人的第二张脸，声音可以看出人的气场，稳而甜美，证明她过得很幸福，是啊，这么美好的好没得人怎么能没有人宠爱呢，她的爱人是体育老师，长的黝黑黝黑的，我们经常能看到他载着自行车，她坐在后面，她清丽脱俗，真的是坐在自行车后面笑，笑盈盈的脸上满是幸福，除了觉得应该在帅气些，我们没觉得有什么遗憾，估计半年她也没记住我们的名字，只是我们和女神之间，就这样擦肩而过了！云淡风轻的人，看似无情其实是更容易获得满足，所以越是通透的人越是过的安稳惬意，小城里的英语老师待遇也很好，单位还补助分了楼房！
第二个老师就很有个性了，厉害，五班的班主任，我们都在隔壁，当时英语还分了快慢班，所以有时候会在一起上课，闹闹哄哄的一节课，英语的教材很老，但是感觉讲的课堂量很大，况且是主科，一定是认真学的，她经常爱生气，生气了就会骂人，有一次说了非常难听的话，我不能学完整的，她有些尖酸刻薄，也经常去我们班级里说我们班的卫生如何如何，班主任从来不在意，这些事情恐怕不会真正影响到同事之间的关系，可是忍住不说，和完全不评说都是人的修炼，看来当面还有很多的事情也是很重要的！
先写到这里，且听下回分解
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