李二蛋深知，在这个科技飞速发展的时代，让孩子们接触并掌握信息技术至关重要。
为了给村子学校的孩子们创造更好的学习条件，他决定采购一批高配的台式电脑，开启编程及电脑多方面知识的教学，包括制作动漫和游戏，为孩子们打开一扇通往数字世界的大门。
李二蛋先与村两委成员商讨，详细阐述了自己的想法和计划。
会议室里，大家围坐在一张长方形的会议桌旁，神情专注。
李二蛋指着桌上的一份计划书，说道：“各位，咱们村子的教育改革已经初见成效，但在信息技术教育方面还很欠缺。
我想给学校采购一批高配电脑，让孩子们学习编程、动漫制作和游戏开发这些前沿知识，大家觉得怎么样？”
村支书皱了皱眉，有些担忧地说：“二蛋啊，这采购电脑可不是一笔小数目，而且咱们村子刚解决了产业上的难题，资金方面会不会有压力？再说，孩子们能学会这些复杂的东西吗？”
李二蛋自信地笑了笑，说道：“支书，资金方面我已经有了些想法。
咱们可以向政府申请教育扶持资金，同时联系一些公益组织和爱心企业寻求赞助，至于孩子们的学习能力，我相信他们，现在的孩子接受新事物快，只要引导得当，一定能学好。”
经过一番讨论，村两委成员们最终认可了李二蛋的提议。
接下来，李二蛋便开始马不停蹄地筹备资金和联系采购事宜。
他带着精心准备的项目计划书，前往政府相关部门申请教育扶持资金。
在政府办公室里，李二蛋向负责的领导详细介绍了村子学校的现状、教育改革的成果以及引入信息技术教育的重要性。
“领导，咱们村子一直致力于发展特色产业，但要实现长远发展，人才是关键。
让孩子们尽早接触信息技术，能为村子培养更多复合型人才，为未来的产业升级打下基础。”李二蛋诚恳地说道。
领导听后，对李二蛋的想法表示赞赏：“小李啊，你们村子的教育改革思路很新颖，也很有前瞻性。
我们会认真研究你的申请，争取为你们提供支持。”
与此同时，李二蛋通过网络和人脉，联系了多家公益组织和爱心企业。
他制作了精美的宣传资料，向他们展示村子学校孩子们的学习热情和教育改革的决心。
一家专注于教育公益的企业被李二蛋的坚持所打动，决定赞助一部分资金用于购买电脑。
经过多方努力，资金终于凑齐。
李二蛋亲自挑选了一批性能优越的高配台式电脑，并与电脑供应商协商好尽快送货上门并完成安装调试。
电脑到货的那天，村子学校就像过节一样热闹。
一辆辆货车缓缓驶入校园，孩子们围在一旁，好奇地张望着。
“哇，这么多电脑，以后我们就能学习电脑知识啦！”一个小男孩兴奋地跳了起来。
在技术人员的帮助下，电脑很快在学校的计算机教室里安装完毕。
崭新的电脑整齐地排列着，黑色的机身在阳光下闪烁着光泽，仿佛一个个等待孩子们开启的宝藏。
李二蛋站在教室里，看着这些电脑，心中满是期待。
为了让孩子们更好地学习编程及相关知识，李二蛋还联系了几位专业的计算机老师来学校授课。
第一位授课老师是一位年轻的程序员，名叫陈老师。
他穿着一件简约的T恤和牛仔裤，带着一副黑框眼镜，看起来充满活力。
第一堂编程课上，陈老师站在讲台上，微笑着看着台下充满好奇的孩子们。“同学们，欢迎来到编程的奇妙世界，编程就像是给电脑讲故事，告诉它该做什么，怎么做，今天，我们先来认识一下编程软件。”
陈老师熟练地打开编程软件，一边操作一边讲解：“看，这就是编程的界面，这些不同颜色的代码块，就像积木一样，我们可以把它们组合起来，让电脑实现各种功能。”
孩子们目不转睛地盯着屏幕，眼中闪烁着求知的光芒。
接着，陈老师教孩子们编写了第一个简单的程序——让电脑在屏幕上显示“Hello,World！”。
孩子们按照陈老师的指导，小心翼翼地在电脑上输入代码。
当屏幕上成功显示出这行字时，教室里响起了一阵欢呼声。
“哇，我成功啦！”一个小女孩兴奋地叫了起来。
“我也做到了，原来编程这么有趣！”一个小男孩满脸自豪。
在动漫制作课上，授课的是一位有着丰富经验的动漫设计师，王老师。
她留着一头利落的短发，眼神中透着艺术的灵动。
王老师先给孩子们展示了一些精美的动漫作品，激发他们的兴趣。
“同学们，动漫就是用一幅幅画创造出一个充满想象力的世界，现在，我们就从最简单的动画制作开始学起。”
王老师打开动漫制作软件，向孩子们介绍软件的基本功能和操作方法。
她教孩子们如何绘制简单的图形，设置动画的关键帧，让图形动起来。
孩子们发挥自己的想象力，有的画了一只跳跃的小兔子，有的画了一朵绽放的花朵。
看着自己制作的简单动画在屏幕上动起来，孩子们的脸上洋溢着成就感。
游戏开发课同样精彩。
授课的赵老师是一位游戏开发工程师，他身材高大，性格开朗。
赵老师向孩子们介绍了游戏开发的基本流程和概念。
“同学们，游戏开发就像是建造一座虚拟的城堡，我们要设计角色、场景，还要编写规则，让玩家在这个城堡里尽情玩耍，今天，我们先来做一个简单的小游戏。”
赵老师教孩子们使用一款简易的游戏开发工具，制作一个“躲避障碍物”的小游戏。
孩子们全神贯注地投入到游戏开发中，思考着如何设计有趣的关卡，如何让角色灵活地躲避障碍物。
然而，随着课程的深入，问题也逐渐浮现出来。
有些孩子对编程的逻辑思维理解困难，在编写稍微复杂一点的程序时就遇到了挫折，开始有些灰心丧气。
“老师，我怎么老是出错啊，我是不是不适合学编程？”一个小男孩沮丧地对陈老师说。
陈老师耐心地安慰他：“别灰心，编程需要不断练习和思考，每个人都会遇到困难，这很正常，我们一起来看看问题出在哪里。”
陈老师俯下身，和小男孩一起仔细检查代码，找出了错误并帮助他改正。
在动漫制作课上，一些孩子觉得绘画基础不够，难以画出理想中的角色和场景。
王老师便增加了一些绘画基础的辅导课程，教孩子们如何观察物体的形状、比例和色彩搭配。
“同学们，绘画是动漫制作的基础，我们要多练习，才能把心中的想法更好地展现出来。”
王老师一边示范一边说道。
在游戏开发课上，团队协作的问题也出现了。
孩子们在合作开发游戏时，因为意见不合产生了矛盾。
赵老师及时发现了问题，组织孩子们进行沟通交流。
“大家要知道，游戏开发是一个团队项目，每个人的想法都很重要，我们要学会倾听他人的意见，共同合作，才能做出好玩的游戏。”
赵老师引导孩子们互相理解，重新调整分工，继续投入到游戏开发中。
随着时间的推移，孩子们在编程、动漫制作和游戏开发方面取得了显著的进步。
他们制作的动漫作品和小游戏在学校的科技节上进行了展示，吸引了周边学校的师生前来参观。
“哇，这些都是你们自己做的呀，太厉害了！”一位外校的学生羡慕地说道。
看到孩子们的成长和进步，李二蛋感到无比欣慰。
但他也明白，这只是信息技术教育的起步阶段，未来还有很长的路要走。
学校需要不断完善课程体系，提高教学质量，让更多的孩子在信息技术的海洋中畅游。
李二蛋深知，要让信息技术教育持续发展，必须进一步完善学校的网络设施。
他再次行动起来，与通信运营商沟通，争取为学校升级网络带宽。
在运营商的办公室里，李二蛋详细说明了学校开展信息技术教育的情况和对网络的需求。
“我们学校现在有了电脑，孩子们在学习编程、动漫制作和游戏开发，对网络的要求比较高，希望你们能为我们提供更稳定、更高速的网络服务。”
李二蛋诚恳地说道。
运营商的负责人考虑后表示：“李村长，你们村子对教育的重视让我们很钦佩，我们会尽快安排技术人员为学校升级网络，并且在费用上给予一定的优惠。”
与此同时，李二蛋意识到电脑的日常维护也是个重要问题。
他在村子里发起了招募志愿者的活动，希望能找到懂电脑维护的村民来帮助学校。
很快，几位年轻的村民报名参加，他们虽然不是专业的维修人员，但对电脑有着浓厚的兴趣和一定的基础。
李二蛋组织了一个简单的培训课程，请专业的电脑维修人员来给这些志愿者授课。
培训教室里，维修人员详细讲解了电脑硬件的结构、常见故障的排查方法以及软件的安装与维护。
志愿者们认真听讲，不时做着笔记。
“大家要记住，电脑出现故障时，要先判断是硬件问题还是软件问题，如果是硬件问题，要仔细检查各个部件是否连接正常。”维修人员一边拆解电脑部件一边说道。
经过培训，志愿者们掌握了基本的电脑维护技能，开始定期到学校检查电脑设备，及时解决一些小故障，确保教学的顺利进行。
在完善网络和电脑维护的同时，李二蛋还想着如何进一步提升孩子们的学习成果。
他计划组织孩子们参加一些线上线下的信息技术比赛，让他们与其他地区的学生交流学习，开阔视野。
李二蛋开始在网上搜索适合孩子们参加的比赛信息，并与比赛主办方取得联系，了解参赛的具体要求和流程。
经过筛选，他选定了几个有影响力的编程和动漫制作比赛，鼓励孩子们积极报名参加。
“同学们，这些比赛是展示你们学习成果的好机会，大家要勇敢地挑战自己，把我们村子学校的风采展现出去。”
李二蛋在学校的动员大会上鼓励道。
孩子们听了，都跃跃欲试，纷纷报名参赛。
为了准备比赛，孩子们在课余时间更加刻苦地学习，老师们也给予了精心的指导。
然而，就在孩子们为比赛紧张准备的时候，新的问题又出现了。
一些家长担心参加比赛会影响孩子们的正常学习，对李二蛋的决定表示不满。
“李村长，孩子们参加比赛会不会耽误太多时间，影响他们的文化课成绩啊？”一位家长忧心忡忡地问道。
李二蛋耐心地向家长们解释：“叔伯阿姨们，参加比赛不仅能锻炼孩子们的实践能力，还能让他们接触到更优秀的同龄人，学习到更多知识。
而且，这也是对他们信息技术学习的一种检验。
我们会合理安排时间，不会让孩子们因为比赛而落下文化课的。”
经过李二蛋的耐心解释，家长们逐渐理解了他的用心，不再反对孩子们参加比赛。
在接下来的日子里，孩子们全身心地投入到比赛准备中。
他们不断优化自己的编程作品，精心打磨动漫角色和场景。
李二蛋和老师们也密切关注着孩子们的进展，随时提供帮助和支持。
终于，比赛的日子来临。
孩子们带着自己的作品，满怀信心地踏上了征程。
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