因为睡得晚，所以第二天，温软玉与清平郡主两人难得起晚了，如果不是万清稚来敲门，两人还能继续睡。
万清稚看着对面用鸡蛋敷眼睛的师生二人，还是忍不住将心里的怀疑问出来：“先生，郡主，你们两昨晚是去做贼了吗？”
知道万清稚是在开玩笑，清平郡主也不介意，想到自己昨晚的发现，眉眼间都是笑意，“我昨晚遇见了宝贝，兴奋得睡不着！”
“什么样的宝贝能让郡主大人您睡不着啊？”
万清稚只是随口一问，并没有打破砂锅问到底的意思，调笑了清平郡主一句，就转移了话题：“斗技的台子已经搭好了，午后就要开始乐斗，咱们得早点去，不然就抢不到好位置了。”
说到乐斗，万清稚下意识地看向温软玉，见温软玉一点反应都没有，猜想温软玉还不知道她的琴技在书院“一鸣惊人”的事情。
……
所谓乐斗，就是将报名参加乐器斗技的学生进行抽签，两两分组，然后演奏各自的乐器，看谁能在对方乐器的干扰下守住，或者以音为矛，主动出击，让对手无法弹奏者，即胜出。
温软玉不是这方面的大家，所以制定规则的时候，温软玉并没有参加，如今听了规则，不由问旁边的顾络纾：“意思是要干扰对手，打乱对手的节奏是吗？”
“也可以这么说。”顾络纾见温软玉从坐在这开始就不停地嗑瓜子，如今面前已经堆了一堆瓜子壳，倒了一杯茶水递给温软玉。
温软玉想了想：“那如果有人弹非常喜庆活泼的曲子，岂不是很容易就带偏对手？”
“喜庆活泼的曲子虽然容易带动气氛，把控全场，但换个角度想想，若对手弹的是激昂悲愤的曲子，岂不是也容易从气势上压倒对手？”
温软玉点头：“所以还是要看技艺的高低。”
顾络纾表示赞同。
两人说话间，参加乐斗的学生已经抽签分好组，因为人数是单数，其中一人轮空。
温软玉虽然在乐这方面不怎么擅长，但并不妨碍她欣赏。
人们喜欢用曲高和寡来形容一个人技艺高超，所谓的曲高和寡，指的是虽然没有人能通过琴声知道弹琴人的内心活动，却能通过琴声与弹琴人产生共鸣。
听者不知其为何而伤然知其伤，不知其为何而喜然知其喜。
通过复杂的技巧弹出高昂的琴声，无法让人从中感知到任何情感输出，即便无人能够重现这种技巧，却也算不得曲高和寡。
听了让人欣赏跟听了没人欣赏，是有区别。
温软玉坐在上面听斗技台上学生各显神通，十八般乐器轮番上场，终于能理解史书上的一些昏君为什么喜欢声色犬马了。
简直就是视觉与听觉上的双重享受！
谁能拒绝多才多艺的美人呢？反正她不行。
顾络纾看着一脸享受的温软玉，又看向斗技台上的学生，一个一席青衣，身形挺拔的站着吹洞箫，微风卷过，裙摆飞扬，瞧着确实有种羽化登仙的缥缈之感。
另一个一席白衣玉冠，席地而坐，拨动着琴弦，声音如泣如诉，余音袅袅。
虽然是对峙，但整个画面看起来，都十分唯美。
将剥去外壳的一碟瓜子仁放到温软玉面前，面对无知无觉沉浸在声色之中的温软玉，顾络纾陷入沉思。
第一轮乐斗淘汰一半的人，第二轮继续抽签进行两两分组，依然有一人轮空。
之后的分组方式皆如是，一直到最后两人分出胜负。
乐斗结束之后，书院这边也会将参加乐斗的学生比试排名贴在公示栏。
乐斗结束之后，温软玉脸上的神情已经从欣赏沉浸变成了麻木了。
任谁听了一下午的各式各样的乐声，脑瓜子都是嗡嗡嗡的。
顾络纾见温软玉的神情，一时间竟然觉得些许可爱，又有点好笑。
见周围的人都渐渐散去，顾络纾也对温软玉道：“时间不早，软玉可有时间陪我一起用膳？”
温软玉正准备点头，三皇子走了过来，询问两人：“顾先生，温先生，不知道二位先生是否有空，与崇德的先生一起讨论一下射斗的安排。”
顾络纾看了一眼三皇子以及三皇子身后的几位书院的骑射先生，在心里感到可惜的同时，面上却不漏声色：“但听三皇子吩咐。”
三皇子嘴脸含笑：“如此，不如一同先去用膳，总不好让诸位先生饿着肚子劳累。”
那自然是再好不过了，能跟三皇子同桌而食的机会可遇不可求。几位崇德书院的先生不由客气道：“还是三皇子想的周到。”
一行人便一同往三皇子的院子走去。
三皇子本人再怎么礼贤下士，也不可能每天跟普通先生一样去食堂跟学子混在一起吃饭，都是侍卫长去食堂打饭带到三皇子的院子里。
一行人用过晚膳之后，就开始讨论射斗该如何安排。
崇德的先生将一副地图拿出来瘫在桌子上，指着其中一出区域对三皇子介绍道：“这个位置，便是书院平时用来给学生练习骑射的地方，视野开阔，总长七十丈，又分别在每十丈的位置设立了靶子。”
三皇子点头，随后看向温软玉，“温先生一向主意多，有没有什么想法？”
温软玉对上崇德书院先生的目光也不怯场，落落大方道：“确实有一些想法。”
三皇子：“温先生不妨说来听听。”
三皇子最欣赏温软玉的就是这一点，虽然是个女子，但是做起事情来丝毫不拖泥带水，有什么就说什么，从来不扭捏。
温软玉不急着说，而是先问崇德的先生，“贵书院设立的靶子可是固定靶？”
崇德书院的先生齐齐点头，又反问温软玉“这有什么问题吗？”
“固定靶所在的位置都是固定的，只要勤学苦练，射中靶心不是什么难事，但是在战场上，敌人不会站在原地等着你将其射杀。”
三皇子闻弦歌而知雅意，“温先生是说，将固定靶换成活动靶？”
三皇子想起了他去太学之后，在骑射课上看到的活动靶，当时觉得新奇，祭酒说这是教骑射的温先生想出来的训练方法，虽然比传统的固定靶难上很多，但是却很有效果。
温软玉：“对。”
崇德书院的先生有些犹豫：“这活动靶……是个怎么活动法？”
温软玉不得不向崇德书院的先生介绍活动靶：“就是设置一些小机关，让靶子出其不意的出现在靶场的任意位置，不仅能考验学生的射箭的准头，还能考验学生的反应能力。”
崇德书院的先生：“听起来温先生很熟悉活动靶，想必不是突然兴起想到的主意？”
“是，太学的骑射课上用的都是活动靶。”
这没什么不好承认的，随便去问一个太学的人都知道。
但是崇德书院的先生听到这句话，不乐意了：“温先生，我们书院的学生练习射箭一直以来都是用的活动靶，如今比试突然换成活动靶，而太学的学生对比已经熟悉的不能再熟悉了，这对我们书院的学生来说，是否有失公允？”
崇德书院的其他先生都对比表示赞同。
温软玉觉得有些可笑，“诸位先生这么说不觉得其中有很大的问题吗？”
“比试所谓的公平，是指为进行比试的人创造一个公平的比试场地，相同的规则，相同的比试内容，而不是去要求比试的人处在同一水平。”
崇德书院的先生觉得哪里不对，又觉得温软玉说的有道理，一时之间竟然不知从何反驳。
三皇子见崇德书院的先生脸色不好看，于是出来打圆场，道：“不如这样，第一场比试就用固定靶，第二场比试再启用固定靶，如何？”
有了台阶，崇德书院的先生自然是顺着台阶下。
“这个主意不错。”
“还是三皇子想得周到。”
“……”
三皇子：“如此，便这么决定了，射斗分两场，第一场为固定靶，淘汰一半的人，第二场为活动靶，根据射中的活动靶数量以及总环数进行排名，又淘汰一半的人，剩下的一半人继续参加第三场比试。至于第三场比试的内容，不知各位先生有何高见？”
最后一句，三皇子问的是崇德书院的先生。
毕竟是在别人的地盘上，面子还是要给的。
崇德书院的先生对此觉得心里舒服极了，同时觉得，方才温软玉提出用活动靶来给崇德书院的学生增加难度，那么现在他们提的，也要给太学的学生增加难度。
其中一位先生想到了什么，对三皇子道：“三皇子，老夫这倒是有一个想法。”
三皇子：“先生但说无妨。”
“这个季节，书院周围的山上结了一种果子，铜钱大小，味苦，无法食用，与其就这样烂在树上，不如第三场比试，就用这这行吗果子做为比试内容。”
这位先生后面又详细的说了如何利用这种铜钱果作为比试内容，三皇子觉得可行，便采纳了这位先生的提议。
在此之前，三皇子还问了在座的先生有没有表示反对的。
温软玉觉得这位先生提出来的方法不错，没有故意跟崇德这边唱反调的意思，非常干脆的表示赞同。
顾络纾自然也没有反对。