午后，我到码头附近的湖湾里散步。
沿着去码头的103省道，走不多远就是一片杂木荒草纷生的湖湾。有一条从上而下延伸的小路，曲折的通向湖边。湖边有当地渔人建的小渔屋，几条小船在湖湾中泊着。
我没有到达湖边。我看到几棵挺拔的水杉树，金色的针叶落了满地，本色的枝干正显露出冬日的坚硬。我还发现一处废墟，那里原来应该是一户人家。不知何故，如今瓦砾散在荒莽之中，仅余半截墙壁还立着，仿佛一段不愿消失的往日时光。而一边的几棵杂木，叶已落尽，一个黑色不知是鸟巢还是蜂巢的圆球，高高的悬在树稍上。
我用手中的相机，记录下这一刻我看到的景象。
返回公路，继续向码头的方向走。到了码头那里，看到几台挖掘机正在挖山填湖，为了建造临湖别墅和星级宾馆。一个挥舞砍刀的汉子，正在砍伐码头边的一片竹林，青青的竹子倒了一地。这里也许不久以后，真的就会成为一个热闹的市镇。俱乐部、酒吧，洗浴桑那什么的，都会出现。
只好向回走。经过一座楼房，高高的台阶遍生苔藓。从一则贴在门口的旧公告上，知道这里原是一家银行，后来撤销搬迁，楼房也就闲置不用。但我看到台上的花池中，一片鲜红。拾级而上，原来是几丛被我命名为红豆的植物。我在别处见过它们，北方也是有的。夏秋时节，往往果尚青绿，又被绿叶掩遮，不甚起眼。如今冬至叶落，变红的果豆，就像一颗颗玛瑙珠子那样，红得分外惹人眼目。
我上去本只是想拍几张照片。不想，在这里遇到了杨琪和她的几个同学。他们是奉老师之命，到处找寻一种叫爬山虎的爬藤植物的。但他们发现一家无人居住的楼房阳台上，有一个巨大的蜂巢。我在他们的带领下，就去看那个蜂巢。果然，在银行营业楼后面，是一栋居住楼。顶楼一个阳台的窗户上面，悬挂着一个黑色的大蜂巢。我用数码相机的变焦镜头将它拉近，然后拍照。孩子们看了一片惊呼。大概他们是第一次看到数码相机。我于是说，我给你们照张像吧。他们于是欢呼着挤在一起。拍罢，又给他们一个个的看。又是一片的惊叫和欢呼。
告别了杨琪他们，我继续往回走。到太平湖移民小学校门口时，看到一群孩子在学校围栏里面嬉戏。我就在路边停下了看，掏出相机想抓拍几张他们的欢乐童年。但这时，听到有个孩子喊，南北老师来了，他在给我们照相。这一喊不要紧，所有的孩子轰的一下，就都跑到围栏边，挤成一堆。我忙说，你们站成一排呵，我给你们照。正在乱，杨琪他们几个不知什么时候也出现在我身边。里面的孩子便喊，南北老师进来，照相，照相。杨琪几个也就拉了我从校门进去，走到校园的草地上。我让这些从幼儿园到六年级都有的孩子，在草地上排到一块，前面的蹲下，后面的站立，这样便于将每个人都摄入镜头。
最困难的，是照罢之后，大大小小的孩子，将我包围起来，争着抢着要看相机里的自己。相机的屏幕小，人又多，他们当然一下找不到自己，就还要看。没有看到的当然也非要看不可。我只好让他们排了队，一个个的轮流着看。
照完相我与孩子们挥手告别，向外走的时候，看到我认识的一个叫鸿宇的女孩，独自蹲在离大家很远的地方。我问她为什么不和大家一起照，她说，不想和他们在一起。这样小的年龄就开始离群独处，是否是一件好事，我一时还难下结论。
孩子们带我回到了自己的童年。乡村中的童年。我也曾像那个小女孩那样的离群独处，但却不是有人教导我要保持贵族的气质，而仅仅是不愿在群体中受到歧视和排挤。我常常会有自己的欢乐。一队行进中的蚂蚁。一棵野花草。一件土玩具。
我想我现在的离群写作，浪迹天涯，亦该是童年场景的一种延续吧。孤独。在孤独中寻找慰籍，寻找力量和方向。2006-12-5，太平湖
《在这里》
在这里
出门可以不装钞票
有一双鞋子就够了
也就不用感恩什么
而爱如果不能及时
她便老在了青山之后
2006-12-10