“我们自豪地宣布，名为‘探索者’的新任务正在顺利进行中。新的传感器探测器将寻找合适的着陆地点和后续计划的资源。”——报纸
***以太城，漂浮在大西洋上空***
***基定***
我的生日悄然来去，家人为此精心筹备了一场盛大的庆典，然而，于我而言，这份热闹似乎总隔着一层薄雾，难以触动心弦。在与曾经那个名义上的“家庭”共度时光的日子里，我的生辰从未被特别标记。
记忆中，仅有一抹暗淡的光影，那是他们在我周岁时尝试为我制作的蛋糕，虽然最终我在那场聚会上因莫名的泪水而略显失态，那些水珠不受控制地滑落脸颊。周遭骤然静默，仿佛被某种情绪紧紧包裹，但那绝非哀伤的泪水——据我所知，真正的哭泣伴随着失控的情感宣泄，而我当时的心境与之相去甚远，不过是泪腺的一次无端躁动罢了。这次的生日突然提醒我，待到下次就医之时，一定不要忘记让医生为它们做个检查。
然而，眼下的我还有另一重困扰：对于上学的意义，我仍旧持怀疑态度。为何我必须置身于这个充斥着尖叫与喧闹孩童的教室之中？我揣测，他们中或许有人连最基本的知识都未曾掌握。我在此的存在，似乎显得格格不入，毫无意义。唯一值得慰藉的是，放学后，克罗诺会在外等候，它虽非尽善尽美，却是我忠实的伙伴。
事实证明，这位机器人伙伴的交谈能力并不如我所愿那般丰富。我曾幻想它能成为更懂倾听与对话的智能伙伴。教室的空间对于学生数量而言显得过于宽敞，区区二十一名学生（包括我）竟能在这足以容纳四十人的空间里自由活动。男生十二人，女生九人，其中最引人注目的，是他们身上那看似价值不菲的衣物，而我此刻回想，自己的装扮亦不遑多让。或许，低生育率让每个孩子都成了家中的掌上明珠，被无尽的宠爱所包围。
一位端庄的成年女性步入房间，瞬间，嘈杂声戛然而止。
早些时候，我已与她有过一面之缘，她正是我的新任导师。显然，这个世界的学校教育体系与我原先的预想大相径庭。在这里，每位学生都只由一位老师负责教导，即便主导师缺席，也仅会有另一位老师暂代其职。这是因为，在这种教育模式下，一位老师便足以满足学生的需求。
考试则由被称为“考试精灵”的特殊存在进行，一旦法师成长到一定阶段，他们便能通过自学掌握所需的知识。基础教育旨在为孩子们打下坚实的基础，以便他们能够在此基础上自主学习。
一旦明确了自己的人生目标，只需查找相关的知识领域并深入学习即可。当自认为准备就绪后，随时可以参加相应的考试并获得资格认证，且考试次数不限。事实上，法师们一生中多次更换职业路径是相当常见的现象。
值得注意的是，成年人通常只在需要时前往学校参加考试。考虑到这里的平均寿命高达五百年，这样的现象在某种程度上也就不足为奇了。漫长的人生岁月里，人们难免会感到厌倦，追求变化也就成了自然而然的事情。
关于寿命的问题，同样引起了我的深思。
面对如此漫长的生命旅程，我必须做好充分的准备。实际上，平均五百年的寿命并不意味着到那时候我就会自然老去，它只是表明，在那漫长的时光里，我可能会遭遇潜在的致命意外。尽管这个世界充满了无限可能，但危险也同样无处不在。
据统计，法师最常见的死因竟是日常生活中发生的意外——当各种诱因能被预防时，意外却总是难以预防的。比如，一个疏忽大意——不慎的跌倒，从楼梯上滚落，导致颈部受伤，陷入昏迷，若数小时内未能得到救助，生命便可能就此终结。
老师的名字是苏·泰旺，她拥有一头柔顺的棕色秀发和一张圆润的脸庞，典型的亚洲特征在她身上若隐若现。
不过，我早已察觉，在这个法师主导的世界里，外貌并非人们关注的重点。魔法的使用会促使身体发生变异，以适应个体所处的环境，因此，我已见识过形形色色的身体变化，有些甚至让我质疑其人类本质。
在这个社会中，唯一被看重的，是你所拥有的魔法能力。法师们离开地球时——来自世界的每一个角落，因此，在这里，你可以看到拥有欧洲背景的我，也能在我的班级中辨认出亚洲人和非洲人的面孔。非洲竟然也能诞生出法师？我想，我必须摒弃那些从互联网上习得的固有思维了。
“大家好，”苏老师用她那充满期待的目光扫视着全班，“今天，我们班迎来了一位新成员。由于家庭的原因，他较晚才加入我们。现在，你能自我介绍一下吗？”说着，她的目光温柔地落在了我身上。
我想，这就是传说中的班级介绍环节吧。在研究人类社会时，我曾在漫画中读到过这样的场景。
于是，我缓缓站起身，努力挤出一抹微笑。幸运的是，奶奶早已为我准备好了介绍词。“大家好，我叫基定·阿尔瓦，是一名技术法师。所以，如果我的行为有些奇怪，还请大家多多包涵。”说完，我便重新坐了下来，同样充满期待地看着苏老师。
然而，她却只是静静地站在那里，似乎在等待什么。片刻之后，她终于决定打破这片刻的沉寂。“你不想再补充点什么吗？比如你的爱好之类的？”
“我没有特别的爱好。”我如实回答。
“那兴趣呢？”她满怀希望地追问。
我稍作思考，决定还是说点什么来满足她的好奇心。虽然这算不上真正的爱好，但至少是我用来消磨时间的一种方式。“我喜欢玩各种游戏，只不过因为我的特殊情况，总是很难找到合适的对手。最近，我开始研究人类的互动行为，尽管这似乎是一项艰巨且难以捉摸的任务。”
苏老师深吸一口气，似乎对我的回答还算满意，于是她决定继续推进课程。她给班上的其他同学布置了学习任务，同时也为我安排了一套复杂的计算题和一个访问学校网络的账户。这是我第一次接触到比奶奶家更庞大、更先进的系统。当我成功连接上网络后，心中却略感失望。显然，它与人类的互联网并无太大差异，唯一的显著不同就是它的响应速度几乎毫无延迟。
苏老师接着指示我阅读一些关于历史和物理的书籍。我意识到，她一定已经查看了我的测试结果，因为这些正是我之前在精灵考试中未能掌握的内容。看来，学校或许并不会像我想象的那么糟糕。我曾担心他们会强迫我学习基础的乘法和除法，但有了这种个性化的学习指导，我感觉自己确实能学到一些东西。
时间流逝的速度超乎我的想象，转眼间，我们迎来了第一个休息时间。苏老师离开了房间，同学们开始交谈，房间再次变得喧闹起来。我首次意识到，自己在某种程度上被大家忽视了，但这对我来说并无大碍。毕竟，我与这些小学水平的孩子并没有太多共同话题。
休息时间长达一个小时，我决定利用这段时间好好探索一下学校。来这里的路上，我曾留意到走廊墙上挂着一张学校平面图，根据那张图，我很快就找到了自己想要去的地方。学校被清晰地划分为几个区域。
我目前所在的是教学区域。不远处，就是我已经知晓的考试室。再往远处，是一个单独的建筑，上面标有“实验室”，而它旁边则是“神秘训练场”。不过，这两个地方看起来都挺远的，而且我对如何使用传送器一无所知，所以暂时不打算过去。
不知为何，我不太愿意在休息时间花费太多时间在路上。幸运的是，与教学区域相邻的，正是名为“社团活动”的区域。难道这就是我在漫画中多次读到、传闻中的学校社团吗？我决定花些时间，好好研究一下这里都有哪些可能适合我的社团。
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