姜子牙也是有一点疑惑。
现在这个选手，讲述的都是关于章太炎对佛教的一些注解。
对于他进入封神榜，并不是有利的。
至少华夏国这些观众，应该不吃这一套。
虽然这么讲的话，可能会得到阿三国的支持，不过这样一来，损失的票数，其他国家也会觉得这个99号选手，有点倾向于阿三国。
梵天面无表情，只是淡淡地，面带微笑地看着葛明的演讲。
虽然佛教是在印度教之后才出现的。
可是后来，佛教兴盛了一段时间之后，因为种姓制度的缘故。
慢慢从阿三国淡化了出去，直至基本消失。
如今的印度，还是以印度教为主。
所以上述这一点，佛教的主张众生平等，和阿三国的种姓制度互相排斥。
为此只能慢慢退出阿三国这个舞台。
因此，葛明现在讲这些关于佛教的，也不知道阿三国的人和神祇是否也会认可呢？
就姜子牙看来，葛明的第一个人物，封神无望了。
葛明还在继续讲着。
他其实自己也非常清楚现在讲的这些内容，不过，他觉得自己是否目的去这样讲的。
【章太炎对佛学的研究同样是讲究实用，他希望能用佛学中比较积极的道德观去教化民众，希望能够借助佛法使民众建立起崇高且坚定的信念，能利用精神力量去促进革命。】
【他还认为佛门应该抛弃那些迷信色彩敌众的仪式，百姓也不应该花那么多钱请和尚来做法事，僧人就应该安心的修行礼佛，普度众生。】
【后来佛门的太虚大师等人掀起华夏国近代佛学改革，这对章太炎的影响就很大。】
观众席。
——所以这个章太炎，就是一个彻头彻尾的佛教徒？
——我们华夏国的封神榜，怎么可以有这么一个人呢？
——为什么不能呢？西方准提道人，文殊天尊，不都是吗？
——再说了，现在这块封神榜，又不是之前的封神榜，这是一个属于世界的封神榜，任何历史人物，有建树的人物，理应榜上有名。
——TMD，我一个华夏国的，就不喜欢崇洋媚外，哪怕是阿三国的，我也不认可，老子只认到家。
——可笑，佛教进入到了华夏国以后，早已经融入当地的文化之中。
——各位，不要吵了，佛道本是一家。
——章太炎也是国学大师，大家稍安勿躁，看看这个99号选手后面怎么讲。
观众席也有不少人已经跃跃欲试，想要给葛明一点难堪了。
葛明倒是没有想到，自己说的这些，居然会有这么大的争议。
虽说也没有崇洋媚外，只是葛明将这么一个人物定格在这种传播佛学的角度上。
很明显，观众们都不太看好。
可是接下来葛明的演讲更是让所有人惊呆了下巴。
【1903年，章太炎因为在报纸上发布反清文章被捕入狱，1906年出狱，随后流亡倭国，在东京担任了同盟会机关报民报的主编。】
【两年后，收了清庭好处的倭国Z府关闭了民报，还将章太炎逮捕。】
【审判时，章太炎据理力争，说他没有触犯任何倭国法律，将裁判长驳得哑口无言，最后只能罚了他点钱了事。】
【那段时期的章太炎在宣传革命之余，还认为应当让革命者了解一些华夏国的传统文化，于是在东京开了一个国学讲习会。】
【远在倭国的革命党人准备好欢迎会，为出狱的同志接风洗尘。】
【章太炎到达东京时，留日学生与革命志士上千人前来迎接，全场座无虚席，就连屋顶都坐满了人，只为聆听章太炎即席演说。】
观众席。
——不是，这个选手是疯了吗？他到底是要让章太炎上封神榜？还是要让他遗臭万年？
——就是，所有的内容都是围绕佛学，倭国讲课的，这说的都是一些什么玩意儿。
不少华夏国的观众，已经投出发出了抗议。
不过，这些抗议目前还不足为怪。
他们手中的投票器中，有三个按钮，红色是支持，蓝色是反对，紫色是退出。
如果有超过一半的人，点击的是蓝色的话，那么很有可能关于这个人物的演讲会被终止。
不过，还好，这些观众也算是比较有见识。
认为99号选手葛明的演讲，还是有理有据，主要都是有历史依据，加上自己的一些比较通俗易懂的演讲。
所以反对的票数并没有超过一半。
观众席。
——只是这个著名的《苏报》案，章太炎在著名反清报纸《苏报》上发表了一篇重磅猛文：《驳康有为论革命书》。在这篇文章中，章太炎将清Z府从头到尾骂了个遍，对于被康有为奉为明君的光绪皇帝，章太炎更是直斥为“载湉小丑，不辨菽麦。”意思是说光绪帝就是个小丑吗，连豆子跟麦子都分不清。
——皇权至上、屡兴文字狱的清朝，如此直接辱骂皇帝可谓是石破天惊，中外震动，清Z府更是气急败坏、恼羞成怒，急欲将章太炎置于死地。
葛明继续演讲，其实他心中早已经了然观众的一切想法，他们说道的这些。
葛明也不会避讳，后面都会列举出来。
不会是这些观众口中的，为了封神，只会讲一些好的。
而是如何将这个人物作为“人”的形象一一展现出来。
【那段时期的章太炎在宣传革命之余，还认为应当让革命者了解一些华夏国的传统文化，于是在东京开了一个国学讲习会。】
【根据鲁迅先生的好友、著名学者许受伤的回忆，当时他和鲁迅都在东京，非常想去听章太炎讲课，但时间上有冲突，就托人去求章太炎能不能再开一个班。】
【章太炎很是欣赏。】
葛明接下来想要演讲的是关于章太炎如何用自己的方式，影响了那么多的人物。
【当时还未出名的鲁迅，就约定每个星期日在他自己家里给鲁迅、周作人和许受伤一起上课。授课内容是说文解字注、尔雅、翼书等谱学经典，每次讲四个多小时，中间也没有休息。】
【讲课时，章太炎往往就是穿一个长背心，盘腿坐在地上，周围坐着他的学生们。】
【章太炎讲话经常一面引经据典，一面又嘻嘻哈哈，课堂氛围非常融洽。】
【鲁迅实际跟随章太炎的时间不长，只有一年左右，但这给鲁迅打下了很好的教学基础，极大填补了鲁迅在古文古字方面的知识空缺。】
【1908年，鲁迅在河南杂志上接连发表了文化篇之论以及破厄申论，这两篇文章都是受章太炎影响写成的。】
【回国后，鲁迅在北洋Z府教育部当公务员，负责制定注音字母，这也离不开章太炎在倭国的教育。】
【章太炎在学术上的成就极高，对诸子百家、古文典籍以及史学、佛学等领域都有非常深入的研究，对后来五四时期的新一代学者们有非常大的影响。】
观众席。
——也是，当时在倭国的爱国人士也不少，章太炎的教育，对他们确实起到了决定性的作用。
很多观众按下了支持按钮。
其他房间的选手，开始有点紧张了。
因为这个比赛还有一个制度。
就是得到的支持越多，就可以去往主办方的演讲台上。
也就是说，选手，要直接面对所有的观众和评委。
不会再在这个只有一个人的房间里面进行演讲。
压力会很大，但也会受到更多的关注。
一旦上台，就没有中场休息的可能，要直接将这个人物完整的讲完。
那对于选手的上台的胆量尤为重要。
现在观众和评委都在讨论之中。
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