这不仅是一套教学工具，更是她与祖辈之间的情感纽带。“今天我们不讲语法。”她站在孩子们中间，微笑着说，“我们来讲一讲，你们看到这些花纹时，脑海里浮现出什么。”一个汉族小女孩举起手，指着一朵波浪形的花纹：“这个像我奶奶家门前的小溪。”另一个维族男孩兴奋地说：“我觉得像沙漠里的风吹过的痕迹！”阿依夏笑着点头，在黑板上写下“风沙”两个汉字，并读出它的维吾尔语发音：“【表情】【表情】【表情】【表情】【表情】......