课间休息时间，新教学红楼二楼办公室，物理唐老师正和其他科任老师围坐在一起，喝着茶，分享着上节课教学中的趣事。
杨老师笑着摇摇头，率先打开了话匣子：“你们说7班那吴小帅，成绩虽然不怎么的，可真是个活宝。
今天我上地理课，讲秦岭?-?淮河一线，他能把这地理分界线和《西游记》，又和妖界仙界扯到一块儿去，还说的挺有趣的。”
班主任老李好奇地凑过来：“哦？怎么个扯法？快说来听听，这小子每次都能整出点新花样。”
杨老师清了清嗓子，兴致勃勃地讲起来：“我正讲着秦岭?-?淮河一线划分南北气候、农业这些差异呢，他突然站起来，说这线就像《西游记》里仙界和妖界的势力分界线。
还说北方像妖界，牛魔王虽然在西游记出现的剧情顶多是为难了下孙悟空与和铁扇公主有一腿，但他是个特别爱抢地盘的大妖，为啥呢？无吴小帅故作疑惑询问众人。
周围的老师也是配合的很。一脸的好奇道：“为什么呢？
杨老师继续道，那吴小帅呵呵一笑道：“那是牛魔王所处的区域属于北方的西牛贺州，也就西游记火焰山那快，可能很多同学也不知道火焰山在哪，按现在我国的区域来说就是新疆地区，你们想啊，新疆地区常年炎热干燥，树都看不到几颗，别提老牛爱在水里泡澡了，这么一个情况他能耐得住寂寞吗？想要泡澡自己的控制范围呢没有水塘和湖泊也只有去抢啊！而秦岭-淮河一带就像仙界，光长江就够那些妖那些神玩乐了，更不要说观音菩萨的南海，气候好，一片祥和。”
英语老师听了，笑得茶水都差点喷出来：“这吴小帅，脑洞开得比宇宙还大，亏他能想出这些稀奇古怪的联系。上次我上课，他还把英语语法和《三国演义》联系起来，说什么主谓宾就像刘备、关羽、张飞，缺一不可，把同学们笑得不行。”
物理唐老师也忍不住接过话茬：“可不是嘛，我上物理课讲杠杆原理，他用圆珠笔、字典和水杯搞出个‘杠杆实验’，把同桌水杯弹飞进垃圾桶，还说要撬动地球，跟阿基米德比高低呢。”
班主任老李好笑道“原来如此，难怪有人跟我告状，那几个小子在研究杠杆原理准备去撩妹子。”
几位老师你一言我一语，笑得合不拢嘴。
语文肖老师笑着说：“虽然这孩子上课爱搞怪，但不可否认，他想象力丰富，要是能把这劲儿用到正地方，成绩肯定差不了。”
班主任老李点点头：“是啊，我也这么觉得。得找个机会和他好好聊聊，引导他把这份独特的思维运用到学习上，说不定能有意想不到的效果。”
同在办公室的历史老师道“哈哈，那我可期待下节我的历史课，他能整出什么活来。”
大家纷纷表示赞同，在一片欢声笑语中，对吴小帅这个特别的学生又多了几分期待，说不定以后能成为惊艳市区的黑马。
不久历史老师怀着好奇的心走进了教室，今天可是要讲三大改造，那家伙能编成什么花出来。
历史老师李银站在讲台巡视全班，假装不经意的往吴小帅的身上扫过，只见那家伙坐姿端正，一副极其渴望被灌输知识的受教育者，她可没被这家伙的正经样所迷惑，他肯定又在准备什么密谋。
历史老师微笑的道：“同学们，今天我们来讲三大改造，这三大改造呀，是我国改变生产资料私有制，建立社会主义公有制的重要举措，对我国社会主义制度的建立起着决定性作用……”
吴小帅听着听着，眼睛滴溜溜一转，手就高高举了起来。老师看着他，心中既好奇又无奈，还是点了他：“吴小帅，你又有什么想法？”
吴小帅站起身，一本正经地说：“老师，我觉得这三大改造就像《西游记》里唐僧师徒四人的取经历程，有着异曲同工之妙。”
此言一出，全班同学瞬间来了精神，好奇地盯着吴小帅。历史老师也来了兴致，说道：“你且说说，怎么个异曲同工法？”
吴小帅清了清嗓子，开始侃侃而谈：“您看，农业改造就好比孙悟空收伏那些散兵游勇般的小妖怪。以前农民们各自为战，就像一个个零散的小妖怪，力量薄弱。农业改造把大家组织起来，成立合作社，就如同孙悟空把小妖怪们整合，让大家劲儿往一处使，共同发展生产，这才更有力量，就像妖怪们跟了孙悟空后，也能一起搞出大动静。”
同学们哄堂大笑，有的同学边笑边说：“吴小帅，你这想法绝绝了！”
吴小帅得意地笑了笑，接着说：“手工业改造呢，就像是猪八戒收服那些有手艺的妖怪。手工业者们各有各的手艺，就像那些有特殊本领的妖怪。
通过改造，把手工业者组织起来，形成更强大的生产团体，就像猪八戒让这些有本事的妖怪团结起来，发挥更大的作用，做出更精美的手工艺品，好比妖怪们合力打造出厉害的法宝。”
此时，教室里已经笑成一片，老师也忍不住笑了，但还是催促道：“那资本主义工商业改造呢？”
吴小帅眨眨眼，说道：“这资本主义工商业改造，可不就像唐僧度化那些法力高强的大妖怪嘛。资本主义工商业在当时有一定规模和影响力，就像法力高强的大妖怪，不好对付。但通过公私合营等方式进行改造，就如同唐僧用他的慈悲和智慧，度化这些大妖怪，让他们改邪归正，为社会主义建设贡献力量，就像大妖怪被度化后，也开始做好事，帮助唐僧师徒取经。这三大改造，就像唐僧师徒一路降妖除魔，把各种力量整合起来，最终成功走向社会主义的‘西天’，取得社会主义制度建立的‘真经’！”
全班同学笑得前仰后合，老师又好气又好笑，说道：“吴小帅，你这角度真是独一无二，虽然想法奇特，但还真有那么点意思。不过咱们还是要在理解课本知识的基础上发挥想象，坐下吧。”
吴小帅一脸得意地坐下，心想“课堂的C位我将拿捏妥妥的。”周围的同学也在小声议论着他这新奇的观点。
吴小帅刚坐下，屁股还没捂热，又“噌”地一下站了起来，大声说道：“老师，我还有补充！这三大改造的过程，简直就是《西游记》式的升级打怪大冒险！”
历史老师一脸无奈，这样被他装下去课估计是上不完了，但又被他勾起了好奇心，那些学生被他这么一说好像兴趣十足听的很认真，也理解的深，只好说道：“行，你接着说，我看你还能说出什么花样，说的好了为师有赏。”
吴小帅兴奋地比划着：“您瞧，农业改造刚开始的时候，就像孙悟空刚从石头里蹦出来，懵懵懂懂，大家对合作化的道路还不太熟悉，这摸索的过程就像孙悟空刚开始学艺，到处碰壁。但是后来通过互助组、初级社到高级社一步步发展，就好比孙悟空学会了七十二变和筋斗云，实力大增，农业生产也跟着突飞猛进，这叫‘农业不规范，产量两行泪’，合作起来力量大，粮食产量往上爬！”同学们笑得东倒西歪，纷纷鼓掌叫好。
他接着唾沫横飞地讲：“手工业改造呢，更有意思。这就好比《西游记》里各路神仙妖怪炼制法宝。每个手工业者都有自己的独门手艺，就像妖怪们各自的看家本领。一开始，他们单打独斗，法宝的威力有限。经过改造，大家聚在一起，交流经验，就像妖怪们凑一块儿研究更厉害的法术，这法宝的威力可就呈几何倍数增长啦！就像那句话说的‘单丝不成线，独木不成林’，手工业者联合起来，那生产效率，杠杠的！”
老师忍不住笑骂道：“你这都什么歪理，不过还挺形象。那资本主义工商业改造呢，这次又怎么说？”
吴小帅嘿嘿一笑，说道：“这资本主义工商业改造，恰似如来佛祖降伏孙悟空。资本主义工商业就像神通广大的孙悟空，能量很大，但有时候也会‘大闹天宫’，扰乱市场秩序。公私合营就如同如来佛祖的手掌，把它稳稳地掌控住，引导它走上正轨，为社会主义建设服务。正所谓‘任凭你本事再大，也逃不出如来的掌心’，资本主义工商业经过改造，也乖乖地为社会主义经济添砖加瓦啦！”
随后吴小帅一本正经像个小老师一样清了清嗓子总结道：“同学们，为了方便大家背诵且理解，我编了一句顺口溜，农业改造像悟空，整合散妖力量雄；手工业似炼法宝，联合起来威力高；工商改造如来手，掌控大圣走正途。简单说，农业整合变强，手工业联合提效，工商业引导归正，这就是三大改造的妙！”
全班同学笑得眼泪都出来了，老师也笑得直不起腰，好不容易缓过劲来，说道：“吴小帅，你这脑袋里装的都是些古灵精怪的想法，虽然课堂上这样不太合适，但不得不说，你这独特的理解方式，还真让人印象深刻。以后可别光想着这些搞笑的联系，要把知识点记扎实咯！”
吴小帅一脸满足地坐下，心想“哈哈，我上课表现这么积极，到时月考就算考十几分也能挨揍轻点了。”
（哎，封面弄几次也没成功）
飞卢小说，飞要你好看！