1、
一周一节的信息课，新班级重新分组。
很幸运，体委那一组刚巧是我们隔壁组，离得很近。
电脑的屏幕亮着微弱的荧光，体委的侧脸隐约映照在上面。
此时的我仿佛忘记了应该收好自己无耻的心。
凳子还没坐稳，老师又可恶地说他们组人排多了，需要撤掉两个去后面。
谁都不愿意去那边坐，最后老师催得很了，我亲爱的体委和另一个人让了步。
我眼睁睁地看着他从我旁边离开……
过分！
3、
很奇妙，认识加上相处的时间并不算久，可是我却有一种感觉，一种，任小狗是我很久好朋友了的感觉。
好朋友都是互相帮助的，任小狗同学，一定要替我瞒好我喜欢体委的事儿喔，要是被发现可太尴尬了。
4、
我这场暗恋怕是要持续好久了吧。
我给任小狗传纸条，吐槽我们这群艰难的单身狗。
其实暗里是想套一套体委和他女朋友的事情。
我承认了，我就是无耻。
谁让我还不知道体委有没有女朋友就喜欢上他了呢。
结果任小狗越过我的同桌直接跟我说起话，说他有过女朋友了。
好像是第一次正经跟他说话，我突然语塞了一下。
同时又怔住。
难道只有我一个单身狗吗？！
他淡淡地说对，高三的。
小丑竟是我自己。
5、
一次午休，大家都睡了，我还在着急地补作业。
转过头看最后面墙上的时钟，一不凑巧看到了一个男生。
班级里睡意浮溢，唯他在睡着的人群里坐的笔直，手里笔刷刷地动。
不对，还有我也没睡。
我突然有一种同伴的感觉。
我抿了抿唇，转回来。
我记得他好像穿过一次白衬衫。
当时我两眼放光，因为一直都很喜欢白衬衫！难得见有男生会有。
我还夸，看，白衬衫诶。
同桌说，你喜欢？
我点头，我是白色衬衫迷。
到底什么时候体委会穿一次白衬衫呢？我心里不禁嘀咕。
那得多帅呀。
6、
最近总觉得体委看我的眼神不太对劲呢。
而且最近体委还总是找任小狗说话，他们也前前后后地传纸条。
任小狗不会把我给卖了吧？
体委不会已经知道我喜欢他了吧？
我吊着一颗怀疑的心，开始谨慎地在班里说话做事。
不能怪我怂，我是真的胆小。
任小狗指责我说，喜欢就勇敢地上，毕竟还有一句话叫勇敢牛牛不怕困难。
我想反驳又词穷，好吧，我就是怂。
任小狗拍拍胸脯说他帮我制造机会。
我眨眨眼，不明所以。
7、
隔一天的通用课，在电脑机房里，我悟到了任小狗的意思。
因为体委很莫名其妙地坐在了我的旁边。
一切很突然，我心动又心慌。
不远的地方任小狗得意地冲我眨巴眼睛。
我紧张死了，用口型向他表达我难言的慌乱。
无耻归无耻，但自从知道体委有女朋友之后，我对他理直气壮的喜欢也收敛很多了。
但是任小狗这家伙！
我扭头看了一眼体委的侧脸，他正盯着电脑屏幕，好帅。
好吧，我无耻。
任小狗也太给力了吧。
8、
我想，我是不是应该搭句话什么的。
我又偷偷看了一眼体委，他正跟他那边的同学说着话不亦乐乎。
他的声音低低的，又很特别，就像懒懒的小孩子，很好听，很耐听。
跟他说话的人好眼熟，好像是之前的黑框男生。
那边叙话氛围好愉快。
我这边呼吸都好慌。
喜欢的男生就坐在身边，你能想象到吗！
我从没这么不知所措……
我攥着书页的一角装模作样地认认真真地看。
是的我不管，我要落落大方的形象，我要我是很稳的样子。
视野内始终留意着右边的体委，听他低低的声音，趁他扭头说话的时候立马偷看他。
我保持好一副暗恋该有的样子。
同样，自始至终除了跟着他们的笑话笑了笑，没有搭上一句话。
当老师宣布下课的时候，心情突然一下子低落到水泥地里。
旁边的同学们都走出了教室，我呆立在原地有些空虚的慌张。
还没说上一句话呢啊喂！
我呆呆望着体委的背影。
脑袋被谁推了一下，我一回头，是任小狗。
他贼笑着问我开不开心。
我心情不好，没说话，越过他走了。
还能听到他在后面喊着我是不是过河拆桥忘恩负义。
9、
一节正常的数学课，结果只是看着比较正常。
我们都没有想到，那个较真的白衬衫男生居然这么勇。
数学老师正津津乐道一个数学题目，我们聚精会神地听着，突然一个声音响起。
是白衬衫男生，他说，老师，这一题应该还有别的解法。
虽然用词是“应该”，但语气是很肯定的。
老师很生气，说，天天我上课你都这那、这那，是你讲课还是我讲？
我想起来，这段时间这个男生好像数学课总提各种问题，屡屡打断老师的课堂。
我开始看好戏。
白衬衫跟老师争执，争不过，数学老师让了一步说，那行，你上来把这个做了。
他就上去了。
我们都看着他，老师还煽风点火地说，好好看，看他是什么思路，用了什么方法，
看他是怎么解不出来的。
班里哄堂大笑，白衬衫却很有意思地轻哼了一声。
全班的视线聚焦在他身上，看着他自信地挥笔，写掉一散散粉笔灰尘。
转机出现，哎，他卡了。
白衬衫迟疑了一下说，呃……
他转过身，站在班级最后面的数学老师收起幸灾乐祸的笑，又问他，做不出来了？
白衬衫看了看自己黑板上大片的字迹，想承认又有点不甘心。
数学老师问他，知道自己哪错了吧？
白衬衫点了点头，但是依那纳闷的表情来看似乎仍然不太愿意承认。
数学老师扇风道，刚才不是自信满满？
白衬衫嘴硬说，虽然我做错了，但是我这个思路是对的。
老师提醒他，你这个思路也不对。
他倔，那，那我能勇敢地表达我的看法也是值得表扬的。
老师又打击他说，但你的看法还是错的，错误的可不值得表扬。
班里又哄笑起来，看来他是真的把老师惹恼了。
数学老师没给他留回嘴的机会，说下去吧。
他从讲台上走了下来，但是似乎没有被老师打击到的模样，走路还带着风。
说实话，我打心眼里钦佩他这么勇敢。
其实也正是看到了他的勇气，让我在后来很多徘徊犹豫间，最终选择了做我自己。