这一幕，
看上去多多少少有那么几丝诡异。
很难想象。
一位二年级的小学生，竟然和一众校领导们杠起来了！
说实话，
按照一般的逻辑。
观众们那么欣赏小孩哥，而且知道他是原创的前提下。
几位校领导和老师还要强行要求他自证。
大家肯定会愤怒！
会觉得欺人太甚！
但这是一般的逻辑。
相反！
直播间内几乎所有人，都没有对这番行为提出任何异议。
原因......
是他们实在太理解教室里几位成年人了。
这种表现和反应。
和他们第一次听到【心有猛虎、细嗅蔷薇】从周铭口中说出时。
完全一致！
所以怀疑有什么不对？
自证有什么不妥？
幸亏这校长还是个明事理的。
给周铭表达的机会。
放在其它学校里。
你个二年级学生写一篇冠绝古今的诗词，然后告诉我是原创？
指定分分钟让你爹妈把你拉回去混合双打！
所以，
老师也好、校领导也罢。
他们所有人的反应，都是在大家意料之中的！
除了.......周铭！
他们实在想不通，
小孩哥竟然会提出如此古怪的一个要求。
倘若他能写出第二首诗词。
就取代语文老师，
给班里学生代三天课？？？
不是........
这是出于什么动机啊？
报复？
看上去不像。
要是真的为了报复的话，
小孩哥早就提出要写诗自证，当众打脸了！
好为人师？
更不像！
接触小孩哥这么久，
能发现他的性格其实很独立淡然。
人情世故通透，也没有侃侃而谈、长篇大论的行为。
所以.......
上课是想干嘛？
颇为诡异的要求，
在观众心中埋下深重的谜。
但眼下，并不是细虑思量这些细枝末节的时候。
真正让大家期待的，
是在接下来的时间里，
校长会出一道什么题。
而周铭........
又会给出什么答案！
直播间人数！
在网络热搜的实时推送与追捧中，
竟然突破了1500万！
周二的上午，还是8点过最忙碌的时间。
能有这种数据，属实离谱！
资本家看了肯定要疯狂骂娘！
妈的，
老子花钱是招你们来上班的。
结果你们一个个摸鱼看二年级小学生上课？？
想是这样想，但观众们并不吊他。
我这逼班有什么好上的？
看小孩哥写诗装逼，震惊全场他不香吗？
情绪，
不断酝酿！
漂浮着几缕尘埃的教室中，
校长率先走上讲台。
从粉笔盒中捏出一只粉笔后，肃容看向站在一米之外的周铭。
“周铭同学，我再给你最后一次机会！”
“如果你现在承认自己是抄袭的话，那这件事，还可以稳妥处理。”
“可我真的没抄袭啊.........”
周铭也是一脸无奈，
心说我都重复三遍了。
“那好！”
校长点点头，开始陷入深思。
十多秒后，他抬起头，再度看向周铭。
“既然你说自己会写诗词，那接下来这道题的体裁，只能用诗词！”
“按理来说，你只是一个二年级的学生，我本不该出很难的题给你！”
“但很抱歉，刚刚那首《青玉案》实在太过惊艳！”
“所以，这道题，我会提一些要求。你能按照要求作答，才能从根本上证明确实由你所作！”
“你，同不同意？”
周铭点点头，没有发表反对意见！
“那好，周铭同学，请听题！”
话音落下，所有人都屏住了呼吸！
见证奇迹的时刻到了！
对，是“奇迹”！
毕竟对直播间中的观众来说。
小孩哥在自己擅长领域中的每一次出手。
都堪称一次奇迹！
这一次，
估摸着也八九不离十！
粉笔灰，簌簌落下。
校长抬手，在黑板上写下两个字——
【少年！】
略微想了想后，又在下面补充了两个字——
【国家！】
写完这两个词组后，方才转身看向周铭。
“题目，有两道！”
“选题的考量，是因为在座的都是少年，而且是各个国家的少年！”
“所以，我用了最贴近你学校生活的题目。免得别人说我出的太偏，故意让你难堪！”
“接下来，请听要求！”
空气，几欲凝滞。
校长双手撑在讲桌上，直勾勾看着周铭。
“第一题，请用【少年】作为主体，或者从一个少年的【视角】出发，为你的【国家】写一首诗词！”
“要求，必须严格符合题意，不能生搬硬套！更不能抄袭！”
此话一出，
观众们眉头顿时一皱。
这题........
貌似不简单啊！
如果单单是写【少年】或者【国家】的话。
其实对小孩哥来说，一点都不难！
可问题是，
从少年视角出发，写自己的国家。
这个属实就有些离谱了！
小孩哥的国家.........
得意志？
大不列颠？
用诗词写外国？
以前也没人写过，这怎么写？
众人正疑惑思量着。
紧接着，校长就说出了一个更加离谱的题干。
“第二题！”
“我会在班里随便说一个学号，请你以对应学号学生的【国家】作为主题。”
“写写你这个【少年】对他所在【国家】的了解、认知！”
“又或者........”
“任何想要表达的情绪！”
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