在去校园的路上，兰婷亲昵地挽着我的手臂，她那温热的触感，宛如一张细密而柔软的网，将我紧紧缠绕其中，令我浑身都不自在，只觉得手臂上好似有无数只小虫子在缓缓蠕动，酥痒之感阵阵袭来。我僵硬着身躯，每迈出一步都显得极为拘谨，仿佛被置身于一个无形却又坚固的框架之中，连行动都处处受到限制。
突然，一阵震耳欲聋的敲桌声，宛如一头愤怒至极的猛兽，从加一班的方向咆哮着席卷而来。那“咚咚咚”的声响，恰似沉闷而又震撼的惊雷，重重地砸落在我的心头，让我的心瞬间紧紧揪起。这声音在校园的林荫小道间肆意地穿梭游走，惊得枝头的鸟儿扑棱着翅膀，慌慌张张地向四面八方四散飞去；在亭台楼阁间久久地回荡不绝，仿佛是校园发出的愤怒咆哮，尽情宣泄着内心积压已久的不满。这突如其来的巨响，如同一记沉重的重锤，猛地击中我的心房，让我满心都是狐疑与不解。我的眉头瞬间紧紧皱起，脑海中犹如一团杂乱无章的麻线，思绪在其中纠缠得混乱不堪，我不停地思索着：这究竟是怎么一回事呢？加一班最近的纪律不是已经有了明显的改善吗，怎么还会出现这样的状况呢？
回首这一个月的时光，仿佛是一场艰辛却又满含希望的征程。在我坚持不懈的努力之下，加一班的课堂纪律逐渐拨云见日，日益变得井然有序起来。起初，班级纪律问题就像一颗顽固不化的毒瘤，深深地扎根在班级的土壤里，不断侵蚀着班级的良好氛围。每一位老师提到要来加一班授课，都避之不及，仿佛那是一个充满危险的“雷区”。每次在办公室里谈及加一班，老师们都是眉头紧锁，面露难色，眼中满是无奈与恐惧。有的老师甚至摇头叹息，说在这个班级上课，就如同在战场上打仗一样，时刻都要提心吊胆，神经高度紧绷。
然而，我并没有被这些困难吓倒。我雷厉风行地采取了一系列行之有效的措施，制定了严格的班级规章制度，构建起了一套完善的班级秩序体系。对于遵守纪律的同学，我给予真诚而又热烈的奖励，如同在他们前行的道路上点亮了一盏明亮的明灯，激励着他们不断奋勇向前；对于违反纪律的同学，我进行耐心细致的批评教育，宛如温暖而又轻柔的春风，缓缓吹拂去他们心中的阴霾。渐渐地，那些曾经望而却步的老师，就如同迷失方向的船只看到了希望的曙光，陆续重新回到了加一班的课堂。班上那几个调皮捣蛋的学生，在我的耐心教导与严格管束之下，一天比一天有进步。他们不再在课堂上随意讲话、打闹，而是能够认真听讲，积极回答问题，仿佛是一颗颗沉睡已久的种子，在适宜的环境中逐渐苏醒过来，绽放出勃勃的生机与活力。在我眼中，加一班就恰似初升的朝阳，正蓬勃向上地发展着，充满了无限的可能与希望。可今日这震耳欲聋的敲桌声究竟从何而来呢？我的心里充满了疑惑和担忧，如同笼罩着一层厚厚的迷雾，难以看清前方的道路。
我来不及细细思索，脚下仿佛生了风一般，朝着教室飞奔而去。一路上，我感觉自己的心脏都快要跳出嗓子眼了，耳边只有呼呼的风声和自己急促的呼吸声，仿佛时间都在这一刻凝固了，只剩下我焦急万分的奔跑。当我气喘吁吁、满头大汗地赶到教室门口时，只见数学老师张见清铁青着脸，如一座愤怒的雕像般伫立在那里。他的胸膛剧烈地起伏着，显然愤怒到了极点，仿佛一座即将喷发的火山。他的眼睛瞪得像铜铃一样大，里面燃烧着熊熊的怒火，仿佛要将整个世界都点燃。见到我，他怒目圆睁，大声吼道：“人渣！都是人渣！箫老师，你班的数学我坚决不教了，给我一千元一小时也不教！”他一边叫嚷，一边大声喘气，那声音就像从愤怒的胸腔里喷出的火焰，带着无尽的怒火和怨气，仿佛要将所有的不满都彻底宣泄出来。
望着他愤怒又疲惫的模样，我满心都是愧疚与自责。我深知，张老师患有严重的哮喘，平日里连稍剧烈的运动都要谨慎避免，更何况此时他盛怒之下，呼吸急促，脸色憋得通红，仿佛随时都会被愤怒的火焰吞噬。而且，他的家庭情况十分艰难，老婆去年与他离婚，他独自照顾两个孩子，经济状况捉襟见肘，生活的重担如同一块巨石，沉甸甸地压得他喘不过气来。正因学校规定来加一班上课的老师享受双课时费，考虑到他的经济压力和出色的数学教学水平，学校才特意安排他来授课。我觉得自己没有管理好班级，让张老师受了这么大的委屈，内心的愧疚感如潮水般不断涌来，将我彻底淹没。
我急忙上前，脸上堆满了诚恳的歉意，说：“张老师，这是我的错，我会妥善处理。”我的声音里充满了愧疚和决心，仿佛是在向他许下一个庄重而又坚定的承诺。张老师虽仍满脸怒容，但还是微微点头，这小小的动作给了我一丝希望，让我觉得自己还有弥补错误的机会，仿佛在黑暗中看到了一丝曙光。
我深吸一口气，努力让自己镇定下来，然后大步走进教室。眼前的景象让我怒不可遏，一个瘦如猴子的学生手持话筒，扯着破锣般的嗓子唱着《水手》：“苦涩的沙，吹痛脸庞的感觉，像父亲的责骂，母亲的哭泣，永远难忘记。年少的我，喜欢一个人在海边，卷起裤管光着脚丫踩在沙滩上……”那声音尖锐刺耳，仿佛是一把把利刃，直直地刺进我的耳朵，让我感到一阵刺痛。下面的学生有节奏地拍着桌子附和，有的学生眼睛微闭，脸上洋溢着一种放纵的陶醉，仿佛完全沉浸在这嘈杂的氛围中；有的学生则咧着嘴，露出夸张的笑容，尽情地释放着内心的不羁；还有的学生一边拍桌，一边跟着哼唱几句不成调的歌词，摇头晃脑，一副得意忘形的模样。教室里一片嘈杂混乱，宛如一个失控的游乐场，充满了喧嚣和无序。学生们的脸上满是嬉笑和放纵，完全没有了课堂应有的严肃和纪律，仿佛将课堂的规则都抛到了九霄云外。
我声如洪钟地喊道：“停！！！”这声音如闪电般在教室炸开，瞬间让教室安静下来。那股强大的气场让每一个学生都为之一震，原本喧闹的教室顿时变得鸦雀无声，仿佛时间都在这一刻静止。瘦猴似的学生停下唱歌，嚣张地看着我，眼神里充满了挑衅，他大声质问道：“你是谁？敢吼我？”我强忍怒火，冷冷地说：“你已经不是我班学生，滚！！！”没想到他理直气壮地说：“我是加一班学生，我想来就来，你管不着。”接着又阴阳怪气地说：“我你以为你是谁呀！别人怕你，我可不怕你！”
“是吗？你想干什么？”
“我想干什么就干什么。你管不着！”
他冷笑一声，眼中满是不屑与挑衅，说：“萧青松那个老东西常夸你，今天我要给你点颜色瞧瞧。”听到这个名字，我的心猛地一震，记忆如潮水般涌来。听母亲说，父亲与母亲离婚后，很快和林春艳结婚生下萧宇风。多年来，我们毫无交集，没想到他今日竟在我的课堂上如此嚣张。我的心中五味杂陈，既有对他突然出现的惊讶，也有对他嚣张行为的愤怒，仿佛心中打翻了五味瓶。
我努力平复情绪，冷冷地说：“滚吧，加一班不欢迎你！”萧宇风不屑地笑道：“你想赶我走？没门！”他的眼神充满挑衅，似在向我宣战，仿佛要与我一决高下。教室里的学生安静下来，目光在我们之间游移，气氛压抑而紧张，仿佛空气都凝固了一般，让人感到窒息。
我明白不能与他正面冲突，得先稳住局面。于是，我尽量让自己的语气平和一些，说：“萧宇风，现在是上课时间，你的行为影响了班级秩序。有问题课后可以和我谈。”但他依旧不依不饶：“我今天就是要闹，你能把我怎样？”他那倔强的表情和嚣张的语气，让我既愤怒又无奈，仿佛陷入了一个两难的境地。
看着他倔强叛逆的模样，我知道他如此捣乱，或许藏着对我的怨恨。毕竟家庭的变故可能让他心里产生了许多负面情绪，如同在他的心灵深处埋下了一颗定时炸弹。但我绝不能放任他破坏课堂纪律，这是对其他学生的不负责，也是对班级秩序的践踏。我必须维护好课堂的正常秩序，让其他学生能够安心学习，这是我的责任和使命。
我缓缓走到他身边，轻声却坚定地说：“萧宇风，滚吧！”
“你没权利赶我走！萧宇阳，要不是老东西点名让我来加一班，老子才不来。”
“你走不走？”“我不走！”萧宇风说着，重重地坐在讲桌上，似在宣告“胜利”。此时，教室气氛紧张如绷紧的琴弦，学生们大气都不敢出，他们的目光紧紧地盯着我们，仿佛在等待着一场风暴的来临。我深知必须尽快解决问题，于是深吸一口气，大声对全班说：“同学们，继续上数学课。”说罢，我单手抓住萧宇风的胳膊，他的胳膊在我的手中显得那么瘦弱，但却充满了反抗的力量，仿佛一只困兽在做最后的挣扎。我将他从讲桌上举起，大步走向教室外……
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