器械室尘埃落定。
大熊感觉脑子像被榨汁机榨过一样，一阵阵抽痛——【认知扭曲·位格压制】的初次超负荷发动，代价不小。
静香扶着他：“大熊君，你真的没事吗？要不要去医务室？惠子老师刚才……太吓人了！”
“没……没事，”大熊“虚弱”地摆摆手，【群体认知干扰光环】持续笼罩着静香，“就是……就是被老师的样子吓到了。她……她好像突然生病了？”
静香看着大熊苍白（精神力透支）的小脸，心中的疑虑被光环彻底抚平：“嗯！一定是！她刚才的样子好可怕！大熊君，我们快离开这里！”
然而，走廊上的气氛却异常诡异。
所有路过的学生和老师，目光都不由自主地聚焦在他们身上，更准确地说，是聚焦在大熊身上。
窃窃私语如同潮水般涌来：
“听说了吗？早乙女老师刚才在器械室……”
“好像疯了？对着空气又哭又跪的！”
“野比大雄在里面！他出来的时候，早乙女老师像见了鬼一样跑掉了！”
“嘶……难道野比他……”
“嘘！小声点！你看他脸色好白，像被吸干了精气……”
【叮！检测到群体性‘认知干扰’生效！目睹者自发脑补‘早乙女突发精神疾病’、‘器械室不干净’等合理化解说！柯南‘疑心值 50’但被光环强行压制！】
【叮！宿主‘神秘感’ 10！‘校园传说’度 20！获得被动：【流言蜚语免疫（初级）】——小幅降低负面谣言可信度。】
大熊心里暗爽：成了！光环升级后，效果拔群！连柯南的侦探直觉都能强行摁下去！
静香听着周围的议论，更加确信了自己的判断：“别听他们胡说！大熊君只是受害者！”
就在这时，一个穿着笔挺西装、头发梳得一丝不苟的中年男人急匆匆地穿过人群，正是副校长藤原弘树。
他脸色凝重，显然已经听说了器械室的“灵异事件”。
“野比同学！源同学！”藤原校长快步走到他们面前？
“刚才早乙女老师她……”
“校长先生！”静香抢先一步，“惠子老师刚才突然变得很奇怪！把大熊君拉进器械室，然后……然后她就自己跪在地上说胡话！吓死人了！大熊君都被吓坏了！”
她完美地扮演了“目击证人”的角色。
藤原校长看着静香义愤填膺的小脸，再看看大熊那“苍白虚弱”的模样，心中的天平瞬间倾斜。
他管理学校多年，什么怪事都见过，早乙女最近精神压力大他是知道的……再加上器械室那地方阴森，说不定真撞邪了？
【群体认知干扰光环】无声地影响着藤原校长的大脑。
藤原校长脑补：器械室……旧校舍改建的……当年好像出过事？
早乙女最近确实行为异常……野比这孩子看起来这么老实，不可能是他搞鬼。
难道……真是那里不干净？
早乙女被冲撞了？
野比这孩子……刚才那些学生说的“吸干精气”虽然离谱，但……他脸色这么白，该不会也沾染了不干净的东西，或者……他体质特殊，能吸引那些东西？
嘶……宁可信其有不可信其无！
万一再出事，影响学校声誉就糟了！
藤原校长的表情瞬间从严肃变成了凝重？
他深吸一口气，做出了一个让所有偷看的学生和老师大跌眼镜的动作！
他微微弯下腰，双手合十，对着大熊——这个五年级的小学生——做出了一个近乎请求的姿态，声音压得极低，带着一种难以言喻的郑重：
“野比同学……实在抱歉让你经历了这么可怕的事情！藤田校长深深鞠躬，语气带着前所未有的恭敬。
“那个……你……你还好吗？有没有感觉到……什么特别的东西？或者……身体有没有哪里……不对劲？”他斟酌着用词，生怕触怒了“某些存在”。
静香：“？？？”
校长怎么也怪怪的？
大熊内心：(⊙o⊙)！
校长也加入豪华脑补套餐了！
他强忍着嘴角抽搐的冲动，继续扮演“柔弱但可能有点特殊”的小正太，声音“虚弱”又带着点“困惑”：“校长先生……我……我就是有点头晕……好像……好像做了一个很累很累的梦……老师她……她刚才的样子好吓人……”
他故意说得模棱两可，引导校长继续脑补。
藤原校长一听“很累很累的梦”，心里咯噔一下：果然！
被冲撞了！
或者……他消耗了“力量”去对抗？
“辛苦了！野比同学！你做得很好！”藤原校长用力拍了拍大熊的肩膀（力道很轻，生怕拍散了）。
“这件事学校会严肃处理！你……你先回去好好休息！源同学，麻烦你多照顾一下野比同学，他……他可能需要静养！”
他顿了顿，又凑近大熊，用只有两人能听到的声音，带着十二万分的诚恳：“野比同学，如果……我是说如果！你感觉学校哪里……还有‘不舒服’的地方，或者……需要什么‘帮助’，请务必第一时间告诉我！我代表全校……拜托了！”
他把大熊当成了潜在的“驱邪专家”。
【叮！藤原校长将宿主视为‘灵异敏感体质者’或‘潜在驱魔人’！‘敬畏值’ 30！获得特殊权限：【校长特别关照令】（被动）——在校内享有一定‘特权’（如迟到、请假、特殊活动安排等更易被批准）。】
大熊：“……”
这效果，简直了！
他“虚弱”地点点头：“谢谢校长……我会注意的……”
藤原校长这才松了口气，仿佛得到了什么重要保证，直起身，恢复了校长的威严（但眼神还是时不时瞟向大熊），对着周围喝道：“看什么看！都散了！回去上课！”
人群在校长威严的目光下散去，但投向大熊的眼神，已经彻底变了。
静香扶着大熊往教室走：“大熊君，校长先生……怎么也怪怪的？他好像很……看重你？”
大熊“虚弱”地把头往静香肩膀上靠了靠，享受着这劫后余生的“福利”，继续忽悠：“不知道呢……可能校长先生也觉得老师病得很重……担心我吧？静香……我头还是好晕……能借我靠一会儿吗？”
静香心中怜爱大盛，哪里还顾得上思考校长的异常？
她调整姿势，让大熊靠得更舒服些，脸颊微红：“嗯……靠着我吧，大熊君。别怕，有我呢。”
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