一九一一年一月九日，黔西北水城钢铁厂和火电站、化工厂、机械厂等正在忙碌的搞大建设，而此时的李林扬和李志武正在琢磨大定府的教育问题。
明白教育是国家之根本,民族之未来教育,作为国家的根本,担负着培养栋梁之才、建设强大国家的重任的李林扬也是头疼，因为教育是必须搞的，但怎么搞却是一个大问题。
毕竟老话说得好，以民为本、教育先行的教育理念是一直不过时的，一套完整有效的教育体系才是一个国家的未来。
免费教育在这个时候的其他国家并不属于异端，但在这个时候的满清倒是一个异类，毕竟这个时代有点钱都得拿去赔欠列强的款。
华夏第一次提出免费教育，还是逸仙先生在1912年的时候提出的，国府的教育部更是下文件明文规定初小、师范和高等师范，免收学费。就连各地的大小军阀和凯申同志都喊过要搞免费教育，可没啥用，一个字，钱。
比较各路军阀打了几十年的仗，那里有钱搞教育，有些人可能会口嗨说民国是一个大师辈出的时代，教育怎么不行，各路军阀又是怎么怎么对老百姓好。
喵的，一群文盲闹啥哦，就拿川省来说收税都收到二零一几年了，老百姓更是交不起税把房契以及地契放在门前逃荒了。
这种情况怎么搞教育，饭都吃不饱，所谓的教育也是精英阶级的教育，所谓的教育还不是大地主大富豪们的后代才能资格，小富农和平民的后代大多数都是文盲，至于佃户和长工和奴隶没有什么区别。
幸运的是，在这个时代，尊重师长、重视教育仍然保持着古代的风气。人们并不追求无私奉献，也不存在教师因一言之失而被越级上告的情况。更重要的是，那些恶心人的事情，如某些恶劣家长动不动威胁老师，声称要拨打各种电话来恐吓，根本不存在。这样的环境使得师生关系相对和谐，学生们对老师怀有敬畏之心，老师们也能安心教学，不必担心受到无端指责和干扰。这种良好的氛围有助于培养出优秀的学生，传承中华传统文化中的师道尊严。
唯一的缺点就是现在大多数的老师都是之乎者也的老夫子，根本不重视其他学科，毕竟老夫子们的守旧思想传承了几千年，一下子改变是不可能的。
也不是说儒家那一套不行，更不是老祖宗传承的思想不行，这是几千年的民族自豪感造成了对外来文化的藐视，也造成了民族的苦难。
教师不仅仅是识字的知识分子，更是知识水平较高的一类人。他们拥有专业的教育背景和教学经验，能够传授更深入、更系统的知识。因此，师资费用自然不低。然而，对于这个时代的普通百姓来说，生活本身就充满了挑战，每天都在为生计奔波，哪有闲余的钱财来支付学杂费呢？这无疑给教育事业带来了巨大的压力。
虽说大定府的百姓由于有李林扬买烟土搞来的钱搞基建，每家有人来做工也挣了不少辛苦钱，但也就是相对来说好过一点。
要是老百姓真的拿家里的钱来送孩子读书的可能性还真不大，毕竟谁家都有一个头疼脑热的，一场大病那不得倾家荡产，谁家不存点钱才能过日子。
唯一的办法就只有，强迫普通百姓送孩子去读书了，反正大定府这地儿，专门收税也收不了多少，普通的农民、佃户就些就不收税了，按照家庭收入收呗，有钱的多交，没钱的李林扬给钱就是了。
一开始李林扬还真不敢和这些地主斗斗，现在就不一样了，虽说只有三千学生，但经过一番思想教育都是李林扬的拥护者。
消灭了不少为富不仁的败类也才安静下来。
大定府辖区内的两百多万百姓，除了本地山民土著外，其余的要么是川省以及沿海地区招募的工程师、工人和一部分知识份子。
学学历较高的这批人里，只有少数几个人是自愿前来的，其他的知识分子则是通过各种手段被带到这里的。有些人是被金钱诱惑而来，而另一些人则是被陈伦这厮打晕后装进麻袋，像运猪仔一样被运到了黔西北这个地方。这些知识分子来自不同的背景和领域，但他们都有一个共同点：他们都对这片土地充满了好奇和期待。虽然他们中的大多数人并不知道等待着他们的是什么，但他们仍然勇敢地踏上了这段旅程，希望能够在这里找到属于自己的未来。
说白了就是李林扬的特务头子强迫的。
陈伦这人很不一般，他曾经在罗圈腿矮子那里学习过，也算是留洋归来。李林扬和他交流后，惊讶地发现他不仅有能力，还是个坚定的民族主义者。这样的人，李林扬自然不会放过。于是，李林扬决定让陈伦负责组建情报组织。要知道，情报对于任何组织或国家来说都是至关重要的。只有掌握了足够的情报，才能做出正确的决策，避免被敌人牵着鼻子走。而陈伦这样的人才，正是李林扬所需要的。他相信，陈伦一定能够把这个情报组织带好，为他们的事业提供有力的支持。
大定府的民众构造，是不指望其主动让孩子接受教育的。望子成龙，望女成凤，可再大的希望遇上家徒四壁时候，仿佛一切希望都是一种虚妄。
就拿穿青人来说吧，可以算是黔省最重视教育的民族，父母都希望自己的孩子有出息，也愿意为自己孩子奉献，但教育条件不行和时代才没有造就太多的人才。
在这个世界上，有许多同胞对教育并不十分重视。他们可能更关注眼前的生活需求，而忽视了知识和技能对于未来发展的重要性。然而，作为执政者，我们不能袖手旁观，必须采取有力措施来引导民众认识到教育的价值。
首先，政府可以通过宣传和教育活动，向民众普及教育的重要性。举办讲座、研讨会等形式，可以让人们了解到接受良好教育所带来的好处，如提高就业竞争力、改善生活质量等。同时，还可以邀请成功人士分享自己的学习经历和成就，激发民众对教育的兴趣。
其次，政府应该加大对教育的投入，改善教育设施和教学条件。提供优质的教育资源，包括优秀的教师、现代化的教学设备等，可以吸引更多人愿意接受教育。此外，政府还可以设立奖学金和助学金制度，帮助那些贫困家庭的孩子能够上学读书。
最后，政府需要加强对教育的监管力度，确保教育质量得到保障。建立严格的教育评估体系，对学校和教师进行定期考核，以保证教学水平不断提高。同时，要严厉打击教育领域的不正之风，防止腐败现象影响教育公平。
总之，只有当执政者实施强有力的手段时，才能够引导民众重视教育。无论是宣传教育、加大投入还是加强监管，都需要政府全力以赴，为民众创造一个良好的教育环境。只有这样，才能真正实现教育的普及和发展，为国家的繁荣做出贡献。
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