【叮！宿主接触前沿科技信息（间接了解早期计算机发展史），对科技发展的认知略有提升，舒适度 8，恭喜宿主获得特殊奖励：“基础编程概念”x1。
】
基础编程概念？
何东心中一喜。
这个奖励，来得也太巧了吧！小姨何夏正好在研究计算机和信息技术方面的东西，如果自己能掌握一些基础的编程概念，说不定就能更好地为她答疑解惑，甚至还能给她一些更具体的启发。
他立刻集中精神，感受着那些关于程序、代码、算法、变量、函数、循环、条件判断等最基础的编程概念，如同涓涓细流般融入了他的意识。
这些概念虽然只是最基础的，但却构成了整个计算机编程世界的基石。
何东感觉自己仿佛一下子对计算机的运作原理，有了一个更深层次的理解。
他知道，这些“基础编程概念”，配合上他来自未来的见识，一定能给正在迷茫中探索的小姨何夏，带来巨大的帮助。
果然，没过多久，小姨何夏就抱着一大堆从图书馆借来的书籍和笔记本，风风火火地跑来找何东了。
她一屁股坐在何东躺椅旁边的小板凳上，将怀里的书和本子往地上一摊，然后就迫不及待地开始向何东请教起来。
“东子哥！东子哥！你快帮我看看！这些东西我都快看糊涂了！”
何夏指着笔记本上密密麻麻抄录的词汇，苦着脸说道，“什么叫‘比特’？什么叫‘字节’？还有这个‘二进制’到底是怎么回事啊？书上说计算机是用0和1来表示所有信息的，这怎么可能呢？我们平时用的数字明明有十个啊！”
她又翻开一本厚厚的专业书籍，指着上面一段关于“算法”的描述，皱着眉头说道：“还有这个‘算法’，书上说是一系列解决问题的明确指令。
这听起来好抽象啊！到底什么是算法啊？它和我们平时做数学题的步骤有什么区别吗？”
何夏像连珠炮一样，抛出了一大堆问题。
这些问题，都是她这几天在图书馆里苦苦思索，却始终不得其解的难题。
她从书本上看到的那些生涩的词汇和复杂的理论，让她感觉自己的脑袋都快要爆炸了。
何东看着小姨那副求知若渴又苦恼万分的样子，不由得微微一笑。
他知道，是时候展现自己真正的“技术”了。
他没有直接回答小姨的问题，而是先拿起小姨的笔记本，仔细看了看上面抄录的那些词汇和概念。
然后，他结合自己刚刚从系统中获得的“基础编程概念”，以及来自未来的见识，开始用一种非常通俗易懂的语言和生动的比喻，为小姨答疑解惑。
“小姨，你别着急，咱们一个一个来。”
何东笑着说道，“你先问的这个‘二进制’，其实很简单。
你想啊，咱们平时用的电灯，是不是只有两种状态？要么亮着，要么灭着。
咱们就可以用‘亮着’代表1，用‘灭着’代表0。
计算机里面的电路，也跟这个电灯差不多，它也只有两种状态，要么有电，要么没电。
所以，计算机就用这种‘有电’和‘没电’的状态，也就是1和0，来表示所有的信息。”
他顿了顿，又举了个例子：“这就好比咱们写信，可以用很多不同的字来表达意思。
但计算机呢，它只会写两种字，就是0和1。
但是，只要把足够多的0和1排列组合起来，它照样能表达出各种各样的信息，就像咱们用很多不同的字能写出文章一样。”
何夏听了何东这个比喻，眼睛微微一亮，似乎有些明白了。
何东继续解释道：“至于你说的‘比特’和‘字节’，其实就是计算机里表示信息大小的单位。
一个‘比特’，就代表一个0或者一个1。
八个‘比特’呢，就组成一个‘字节’。
这就好比咱们平时说长度，有米、有厘米。
计算机里说信息大小，就有比特、有字节。”
他又拿起一支铅笔，在纸上画了几个简单的0和1的组合，向何夏演示了如何用二进制来表示十进制的数字。
“你看，咱们平时用的十进制，是逢十进一。
二进制呢，就是逢二进一。
比如，十进制的1，用二进制表示就是1。
十进制的2，用二进制表示就是10。
十进制的3，用二进制表示就是11。
以此类推，任何一个十进制的数字，都可以用一串0和1来表示。”
何夏看着纸上那些0和1，又听着何东的解释，渐渐地，她感觉自己对二进制的理解，不再像以前那样模糊不清了。
接着，何东又开始解释“算法”的概念。
“小姨，你刚才问什么是‘算法’，对吧？其实啊，算法就是咱们做事情的步骤和方法。
只不过，计算机比较笨，你得把每一步都告诉它得清清楚楚，明明白白，它才能照着做。
这就好比咱们要教一个小孩子做一道菜，你得告诉他，第一步要洗菜，第二步要切菜，第三步要放油，第四步要放菜，第五步要放盐每一步都不能错，也不能漏，不然做出来的菜就不好吃了。”
他笑着说道：“计算机的算法呢，也跟这个菜谱差不多。
它就是一系列解决问题的明确指令。
比如，咱们要让计算机计算两个数的和，就得告诉它，第一步，把第一个数存起来；第二步，把第二个数存起来；第三步，把这两个数加起来；第四步，把结果显示出来。
这就是一个最简单的算法。”
何东用做菜的例子来比喻算法，一下子就让何夏明白了算法的本质。
他还向何夏解释了什么是“程序”，什么是“代码”，什么是“变量”，什么是“函数”
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