方一凡忍不住说道。
“背诵整本词典？这怎么可能完成？”
其他同学也纷纷附和，表示这个任务实在太过艰巨。
就连一向积极的乔英子，脸上也露出了为难的神色。
沈明环视教室，平静地说道：“我知道这个任务听起来很困难，但请相信我，你们每个人都有这个能力。”
“重要的是要相信自己，全身心地投入。”
他走到书桌旁，拿起一本词典，翻开其中一页：“比如这个成语，＇一鼓作气＇。你们先试着默读一遍它的解释和例句。”
学生们虽然心存疑虑，但还是按照沈明的指示开始阅读。
大家开始还有些怀疑，但是突然间，教室里的气氛发生了微妙的变化。
学生们的眼神从迷茫逐渐变得专注，有些人甚至开始轻声念诵词典上的内容。
“怎么样？”
沈明问道。
“有什么感觉吗？”
桃子先开口了，声音里带着惊讶：“沈老师，我感觉……这些字好像在发光一样，看起来特别清晰。而且意思也变得很容易理解了。”
其他同学也纷纷点头表示赞同。
季杨杨更是兴奋地说：“是啊！我感觉脑子里突然多了很多空间，可以轻松记住这些内容。”
沈明满意地笑了：“看到了吗？只要你们愿意尝试，就会发现自己比想象中更有潜力。”
“现在，我给你们半个小时的时间，看看能记住多少内容。”
学生们立即埋头苦读起来。
教室里顿时安静下来，只剩下翻书声和偶尔的低声背诵声。
沈明走到教室后面，默默观察着学生们的表现。
他看到乔英子飞快地翻动着页面，眼睛快速扫过每一行文字。
方一凡则皱着眉头，嘴唇微动，似乎在默念着什么。
季杨杨则是一边读一边在笔记本上快速记录。
半个小时很快就过去了。
沈明拍了拍手，示意大家停下来。
“好了，现在我们来检验一下成果。”
他说着，随手翻开一本词典，
“谁来解释一下＇金蝉脱壳＇这个成语的意思？”
所有的学生都举起了手。
沈明指向了平时不太积极的张小宇。
张小宇站起来，流利地说道：“金蝉脱壳比喻用计脱身，暗中逃走。源自《三国演义》中诸葛亮七擒孟获的故事。”
沈明大声表扬：“很好！不仅说出了意思，还提到了出处。那么，＇沧海桑田＇呢？”
这次是季杨杨抢答：“＇沧海桑田＇形容世事变化巨大。比喻时间很长，世事变化很大。”
沈明继续提问，学生们的回答越来越流畅，甚至开始主动补充例句和用法。
整个教室里洋溢着浓厚的学习氛围。
就在这时，教室门再次被推开。
李萌走了进来，她看到学生们争先恐后地回答问题，而且回答的内容远远超出了高中生的水平。
“沈老师。”
李萌悄声对沈明说。
“这……这是怎么回事？他们怎么会知道这么多？”
沈明微笑着回答：“李主任，这就是我之前说的特殊教学方法的效果。”
“学生们的潜力是无限的，只要找对了方法，他们就能迅速进步。”
李萌惊讶地看着眼前的场景，不知该说什么好。
她原本对沈明的教学方法持怀疑态度，但现在亲眼见证了学生们的进步，心中不禁开始动摇。
沈明转向学生们，脸上露出了欣慰的笑容：“同学们，你们今天的表现让我非常惊喜。”
这只是一个开始，我相信只要我们坚持下去，你们一定能取得更大的进步。”
学生们脸上洋溢着自信的笑容，纷纷表示要继续努力。
而且，改变的还不止是这一次。
下午，方一凡坐在教室里，百无聊赖地盯着窗外的树叶。
语文课对他来说一直是一种折磨，枯燥乏味的文字让他提不起半点兴趣。
他悄悄打了个哈欠，头一点一点地开始往下沉。
“方一凡！”
沈明的声音突然在耳边响起。
“请你读一下这段文言文。”
方一凡猛地惊醒，慌乱地站起身来。
他低头看着课本，密密麻麻的古文字仿佛在跳舞。
他根本不知道该从哪里念。
“我……我……”
方一凡结结巴巴地说不出话来。
沈明叹了口气，说：“坐下吧。下次上课请认真听讲。”
方一凡红着脸坐下，心里暗暗懊恼。
他知道自己的语文成绩一直很差，但就是提不起兴趣。
每次看书都觉得特别慢，仿佛字都在和他作对。
就在这时，方一凡突然感到一阵奇异的眩晕。
脑海中闪过一串奇怪的数字和符号。
当他再次低头看向课本，惊讶地发现那些原本晦涩难懂的文言文竟然变得清晰起来。
每个字都仿佛散发着微光，意思清晰地浮现在他的脑海中。
方一凡不敢相信自己的眼睛。
他快速翻动书页，发现自己竟然能在短短几秒内就理解一整页的内容。
那些枯燥无味的文字突然变得生动有趣。
“这……这是怎么回事？”
方一凡喃喃自语。
他悄悄看了看周围的同学，发现大家还是一副昏昏欲睡的样子。
只有自己，仿佛突然打开了新世界的大门。
方一凡决定试试自己的极限。
他快速翻到下一页，目光如电，在纸上飞快扫过。
不到两秒钟，整页的内容就完全印在了他的脑海中。
而且是一字不差。
他惊讶地合上书，闭上眼睛回忆。
令人难以置信的是，他真的能够清晰地回忆起每一个字，每一个标点。
那些复杂的句式结构，艰深的词语含义，都变得如此简单明了。
方一凡的心跳加速，他意识到自己可能获得了某种神奇的能力。
但他不敢相信这是真的，生怕这只是一场美梦。
他小心翼翼地又打开课本，选了一篇从未读过的文章。
奇迹再次发生了。
短短几秒钟，整篇文章的内容就烙印在了他的脑海中。
方一凡甚至能够清楚地分析出文章的结构，理解作者的写作意图。
这一刻，方一凡终于确信，自己真的获得了某种不可思议的能力。
他的大脑仿佛被彻底开发，对文字有了前所未有的敏感度。
方一凡努力控制着自己激动的情绪，假装在认真听课，实际上脑子里已经开始飞速运转。
这种神奇的能力究竟是从何而来？它会持续多久？
自己该如何利用它？
就在这时，沈明的声音打破了教室的寂静：“好了，同学们，今天的补习到此结束。大家收拾一下，准备回家吧。”
学生们纷纷开始收拾书包，教室里顿时响起了此起彼伏的交谈声。
方一凡慢慢地整理着自己的东西，脑海中已经开始思考如何利用这些新获得的知识。
他知道，从今天开始，自己的专注生活将会发生翻天覆地的变化。
方一凡收拾好书包，发现大部分同学已经离开了教室，只剩下几个正在整理东西的学生。
他的目光落在了正在擦黑板的沈明身上。
“沈老师。”
方一凡走上前，语气中带着一丝得意，
“您知道吗？我刚才背完了三本书！”
沈明转过身，惊讶地看着方一凡。
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