姐姐是个有福气的，到了宫里，一定会顺顺利利的。您现在最要紧的，是保重自己的身体，将来姐姐若是能省亲回来，看到您健健康康的，她才会安心。”
宝玉的这些话，虽然简单朴素，但却说得入情入理，充满了正能量。
他那超越年龄的懂事和体贴，如同一股暖流，缓缓地流进贾母和王夫人的心中，熨帖着她们的伤痛和焦虑。
她们看着眼前这个小小的身影，听着他那稚嫩却充满力量的话语，心中的愁云似乎也消散了不少。
她们觉得，宝玉这孩子，不仅聪明，而且心地善良，懂得体恤长辈，当真是个懂事贴心的好孩子。
贾母更是将宝玉紧紧地搂在怀里，连声说道：“好孩子，好孩子，还是我的宝玉最懂事，最会安慰人。祖母听了你的话，心里好受多了。”
王夫人也摸了摸宝玉的头，眼中露出了欣慰的笑容。
虽然元春入宫带来的不舍和担忧，并不会因此而完全消失。
但宝玉的安慰，却像一剂良药，让她们在悲伤中看到了一丝希望和光明。
她们也更加坚信，有宝玉这样的麒麟儿在，贾府的未来，定然是充满希望的。
而宝玉，则通过这次事件，更加深刻地体会到了亲情的可贵，也更加坚定了要保护好自己身边每一个亲人的决心。
他知道，未来的道路还很长，贾府的命运也充满了未知。
但他会用自己的智慧和力量，去努力改变那些可能发生的悲剧，守护好这个家。
随着年龄的渐长，宝玉不仅在经史子集方面展现出过人的天赋，也开始正式练习书法。
在这个时代，一手好字，不仅是文人雅士的标配，更是科举考试中不可或缺的一项重要技能。
贾政对宝玉的书法学习，自然也是十分重视，亲自为他挑选了上好的笔墨纸砚，并请了府中一位以书法见长的清客相公，专门教导宝玉练习书法。
教习书法的先生姓赵，一手馆阁体写得端庄秀丽，颇有功底。
赵先生从最基础的执笔、运笔之法开始教起，教宝玉如何悬腕，如何中锋用笔，如何控制笔画的轻重缓急。
宝玉悟性奇高，又兼有“过目不忘”的天赋，先生所教的要领，他往往一学就会，一点即通。
他的执笔姿势标准而稳定，运笔也颇为流畅自然，丝毫没有初学者的生涩和僵硬。
赵先生见了，也是暗暗称奇，觉得这孩子在书法上，似乎也有着异于常人的天赋。
描红是练习书法的入门功夫，也是打基础的关键一步。
赵先生为宝玉准备了许多名家字帖的描红范本，让他每日临摹。
宝玉对待练习书法，也像对待学习经史一样，充满了热情和专注。
他每日都会抽出固定的时间，端坐在书案前，认认真真地描摹那些字帖。
在临摹名家字帖时，他不仅仅是简单地模仿字形，更会用心去感受字帖中蕴含的笔意和神韵。
他会仔细观察每一个笔画的起承转合，每一个字的间架结构，以及整幅作品的章法布局。
他试图从那些墨迹中，去体会书法家创作时的心境和情感。
他临摹过王羲之的《兰亭序》，感受其行云流水，潇洒飘逸的风姿。
他临摹过欧阳询的《九成宫醴泉铭》，体会其险峻挺拔，法度森严的特点。
他也临摹过柳公权的《玄秘塔碑》，学习其骨力遒劲，刚健瘦硬的风格。
每临摹一种字帖，都让他对书法的理解更深一层。
这一日，宝玉正在临摹一本颜真卿的《多宝塔碑》。
颜真卿的书法，以其雄浑壮阔，端庄厚重的风格而著称，世称“颜体”。
宝玉凝神静气，手执毛笔，在宣纸上缓缓地描摹着。
他用心感受着颜体书法中那独特的笔法和气韵。
那饱满的笔画，那开阔的结体，那沉雄的气势，都让他深深着迷。
他仿佛能看到颜真卿当年挥毫泼墨，书写此碑时的情景。
就在他完全沉浸在这种临摹的感悟之中，笔随意走，心手相应之际，他脑中再次豁然开朗。
仿佛有一道灵光，照亮了他对书法艺术的认知。
他对书法中的间架结构、笔锋转折、墨色浓淡、以及字与字之间的呼应顾盼，都有了全新的，更为深刻的领悟。
【顿悟】
“颜筋柳骨”。
这个顿悟，并非仅仅指他掌握了颜真卿和柳公权两种书体的特点，而是指他对书法艺术中“筋”和“骨”的内涵，有了本质的理解。
所谓“颜筋”，指的是颜体书法中那种如筋一般圆劲、丰腴、富有弹性的笔画特点。
所谓“柳骨”，指的是柳体书法中那种如骨一般瘦硬、挺拔、富有力量感的笔画特点。
“颜筋柳骨”并称，代表了中国书法艺术中两种重要的审美追求和笔法境界。
宝玉顿悟了“颜筋柳骨”的精髓，意味着他对书法的笔法运用和结体造型，都有了质的飞跃。
他再次下笔，只觉得与之前截然不同。
他的笔画变得更加沉稳厚重，饱满圆劲，充满了力量感和弹性。
他的字形结构也更加开阔大气，端庄稳健，隐隐已有几分大家风范。
赵先生在一旁看着宝玉练字，初时还只是觉得他进步神速，但当宝玉顿悟之后，再次下笔时，赵先生不由得惊得目瞪口呆。
他简直不敢相信自己的眼睛。
宝玉笔下的字，与之前相比，简直是判若两人。
那笔力，那气韵，那神采，哪里像是一个初学书法不久的孩童所能写出来的。
分明已经具备了相当深厚的功底和独特的风格。
赵先生激动得连连赞叹：“妙，妙，当真是妙不可言。宝二爷，你这字，已然登堂入室，初具大家气象了。老朽佩服，佩服之至。”
宝玉听了先生的夸赞，只是微微一笑，继续潜心练习。
读书三件事：阅读，收藏，加打赏！