初春的风依旧带着料峭寒意，但洛城行署路四号院那间小屋里的气氛，却如同解冻的溪流，生机勃勃。
“瑶池仙蛋”的生意渐渐稳定下来，尽管收入依旧微薄，但在符华精打细算（主要是对药材成本和吕树商业模式的成本控制）和吕树日复一日的小本经营下，那个装钱的铁皮饼干盒终于不再是叮当作响的“钢镚乐土”。
这天晚上，昏黄的灯光下，符华将那个沉甸甸的饼干盒推到小饭桌中央。铁盒盖子打开，里面不再是零散的毛票和钢镚，而是整齐地码放着一小沓折得方正的十元、五元钞票，底下垫着更小面值的纸钞和硬币。
吕树看着盒子里“巨款”，眼睛都直了，下意识地舔了舔嘴唇，像是在看一盒会下金蛋的仙鹤。小鱼也扒着桌子边，好奇地往里瞧。
符华拿起最上面一张崭新的“大团结”（十元），手指抚过那清晰的印刷纹路，目光在吕树和小鱼脸上缓缓扫过，声音温和而坚定：“明日，去学堂。”
“啊？！”吕树和小鱼都愣住了。
上学？
这个词对她们来说，曾经遥远得如同天边的月亮。吕树只上过几年断断续续的学，认识几个字就被迫出来讨生活。小鱼更是从未踏入过学堂的门槛。
“班…班长？”吕树声音有些发干，“这…这钱够吗？”她本能地开始盘算学费、书本费、杂费…每一项都是沉重的压力。
“够。”符华言简意赅，她早已通过报纸广告和“热心奶奶”打听好了附近一所条件普通、收费低廉的公立小学入学事宜。“小鱼七岁，正该发蒙。吕树，”她看向眼中既有渴望又有迟疑的少女，“你学业荒废，亦当补上。无虑开销，钱粮之事，我来筹措。”
符华的语气带着一种不容置疑的担当，瞬间冲散了吕树心头的疑虑。她看着符华沉静的脸庞，再看看旁边小鱼因为听到“学堂”两个字而瞬间亮起来的大眼睛，一股暖流夹杂着酸涩冲上鼻尖。她用力吸了吸鼻子，没说话，只是重重地点了点头。
小鱼则欢呼起来：“耶！可以去学堂啦！班长姐姐最好了！”她扑过来抱住符华的手臂，“我可以背新书包吗？要红的！”
“嗯。”符华眼中漾开暖意，轻轻捏了捏小鱼激动的小脸。
几天后，一个阳光稍显吝啬的早晨。
符华亲自将穿着用“仙蛋”利润新买的、朴素却干净整洁衣服的小姐妹俩送到了小学校门口。小鱼背着一个符华用旧帆布改造、里面垫了软布、还绣了一只歪歪扭扭小仙鹤的书包，兴奋地东张西望。吕树则有些局促地背着双肩包，看着那些三五成群、笑闹着走进校门的同龄孩子，手心里攥着书包带子，微微出汗。她这个年纪插班到小学，多少有些尴尬。
符华在门口分别整理了一下两人的衣领，动作一如既往的轻柔却带着仪式感。她没说什么“好好学习”之类的大话，只是看着她们的眼睛，平静地说：“下学在此等我。”
然后，她轻轻地，在两人耳边，分别用只有她们能听到的声音，念了一段极其短促、韵律古怪却暗含某种节律的话。
对小鱼，她说：“身如青松，心似明镜，呼清气，纳暖阳。”（太虚剑气筑基法最基础雏形，取其定身、明神、呼吸自然之意，用意象简化）。
对吕树，她说：“力沉渊海，意起毫芒，静如渊，动如光。”（同样是筑基法雏形，侧重力量的稳固与控制，静动相宜）。
这话语很短，像一句古怪的顺口溜，却带着一种奇特的韵律感。
小鱼似懂非懂，大眼睛眨巴着，只觉得好玩。
吕树心头却莫名一震！这段话让她想起符华教导“五禽戏”时那种细微却清晰的呼吸节奏和动作配合！这绝不是什么普通的鼓励语！
“班长…这？”吕树忍不住小声问。
“记着。”符华的目光平静如水，却带着深意，“无需多想，无事时在心中默诵几遍即可。于养身有益。”她刻意将“心诀”的功效限定在“养身”上，以免两个心性未定的孩子好高骛远或引发麻烦。
吕树看着符华的眼神，似乎明白了什么，郑重地点头：“嗯！记住了！”
小鱼也有样学样，煞有介事地挺直小腰板：“小鱼也记住啦！身如青松！心似明镜！”
符华眼底闪过一丝极淡的笑意，轻轻拍了拍两人的肩膀。
看着一大一小两个身影带着雀跃（小鱼）和隐忍的兴奋（吕树）汇入校门口的人流，符华站在原地，目送着她们消失在教学楼的门洞里。
喧嚣的校门口渐渐安静下来。符华却没有立刻离开。她走到不远处一棵刚刚冒出一点嫩芽的老槐树下，找了个干净的石凳坐下。
?稚嫩清脆的朗读声隐约传来。学堂，是她们接触这个世界的窗口，是通往更广阔未来的基石。小鱼的天真懵懂得以保护，吕树的断学遗憾得以弥补。钱花得值。纵有不适，亦是必经之磨砺。?
那些简短的口诀，是她从浩瀚太虚剑心诀中剥离出来，最最基础、不涉及任何力量引动、仅仅用于宁神定气、初步感知自身状态和力量边界的法门。如同在她们心田里埋下一粒安静的种子。吕树身体亏空尚未补足，小鱼筋骨稚嫩不宜过力。此刻传功，有害无益。此诀可助她们：
?吕树：??平复心火（财迷、急躁、自卑等杂念），更精准地感受身体的疲惫与恢复，更好地控制力量，对后续夯实基础有潜移默化的益处。?小鱼：??初步建立“身心一体”的朦胧感知，强化她天生的敏锐度，培养专注力，亦为日后打下理解力的基础。
在她教导两人默念此诀、引导其理解那点微末意境时，她自身那沉寂的“剑心”似乎也得到了一丝触动，如同幽潭被投入小石，泛起涟漪。?身体的根基：??这才是重中之重。药膳的温养在持续，“五禽戏”融入的导引在潜移默化修复经脉。吕树苍白的脸上已能透出健康的红晕，小鱼像抽条的嫩竹一样长高了些。但这还不够。她们的根基如同被雨水冲刷过的堤岸，需要耐心、反复地用“泥土”（药力、养分）和“工事”（锻炼、养气）去夯实，才能在未来承受更重的“水流”（力量、变故、或即将到来的时代洪流）。
?未来的路学堂是路之一条，但她看到的绝不止于此。灵气在悄无声息地变得活跃，如同冰面下的暗流。灵气复苏背后牵涉的势力和即将觉醒的人心，是更大的旋涡。让她们上学，是让她们有在这个世界安身立命的知识基础；教导心诀，则是为她们在可能到来的风浪中，铸造第一道护身符。
真正的剑心诀……要等。等吕树的脏腑被完全滋养，气血丰盈，筋骨强健。等小鱼的灵性在自然的引导下更加稳固，心性更加通透明朗。等这个世界的变化更清晰一些，她们需要拥有足以自保、不随波逐流的力量之时。
符华将目光从教学楼收回，投向远方城市朦胧的轮廓。现在，她更像一个园丁，呵护着两株脆弱的幼苗，耐心地培土、浇灌、引导阳光。武力暂时退居幕后，智慧与规划成为她的新“剑”。
树下传来放学的悠扬铃声。
符华站起身，抚平衣角不存在的褶皱。
很快，校门口再次喧闹起来。吕树的身影夹杂在人群中快步而出，脸上带着些许课堂上的专注褪去后的疲惫，眼神却在四处寻找。小鱼像只小燕子一样飞扑过来，叽叽喳喳地开始讲述“老师教的aoe”、“同桌的小胖子铅笔盒好大”。
符华微笑着迎上去，自然地接过了小鱼背上的书包，沉甸甸的，装满了知识的重量。她又看向吕树，递给她一个用油纸包好的、散发着温热的药香烤红薯：“如何？”
吕树接过红薯，暖暖的温度从手心传来，驱散了初春的寒意。她咬了一口，香甜软糯在口中化开。她抬头看着符华，眼神复杂，有新奇，有疲惫，更多的是依赖。她小声地、飞快地说了一句：“班长给的那句‘顺口溜’，上课走神的时候默念了几遍……好像，好像真没那么心浮气躁了…”声音里带着点惊奇和努力掩饰的羞赧。
符华点点头，没有多言，只是轻轻拢了拢小鱼的围巾：“回家。”
一大两小三个身影，牵着的手，带着学堂归来的烟火气与书本的墨香，慢慢走回她们那间溢满药草清香的小院。炉灶上，温着滋养身体的汤药。书桌上，摆放着等待描摹的字帖。而在她们稚嫩的心田里，一粒名为“剑心”的种子，正汲取着阳光雨露，静静等待破土抽芽、枝繁叶茂的那一天。而符华，便是那道为她们遮蔽初春寒风、指引成长方向的坚实身影。
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