2012年8月6日星期一多云
早晨醒来，我习惯性地查看《奇术色医》的更新。王洋已经开始将老医者传授的知识整合成自己的医术体系，章节末尾他甚至提到打算将这些成果记录成书，暂定名为《新元针经》。这个情节让我联想到自己昨天整理的中医学习笔记，不禁会心一笑，小说与现实再次巧妙地呼应。
看完更新，我突然意识到《奇术色医》已经连载了两百多章，按照作者的更新速度，在开学前应该能读完这一部分的故事。我决定在暑假剩余的时间里，争取把小说目前的章节全部看完，为自己这段特殊的阅读旅程画上一个圆满的句号。开学后，可以尝试阅读一些新类型的小说，拓宽自己的视野。
吃早饭时，妈妈问我：昨天整理笔记整理到很晚，都弄完了吗？
基本完成了，我点点头，这一个月学到的东西比想象中多。对了，我打算在剩下的暑假时间里把《奇术色医》目前更新的部分全部读完，开学后换一些新类型的小说看看。
这是个不错的想法，爸爸赞同道，读书也要有规划，不能总沉浸在一种类型中。大学生活会接触到更多元的知识和思想，提前做好心理准备是很明智的。
早饭后，我收到了一个快递，打开一看，是青囊先生寄来的两本书：一本是《医古文选读》，另一本是《考古发掘基础知识》，书的扉页上写着：知识无涯，贵在融通。愿这两本书能对你的大学学习有所帮助。
这个意外惊喜让我非常感动。我立刻给青囊先生发去感谢信息，他很快回复：你的经历让我想起自己大学时代的探索历程。知识之间总有联系，找到这些联系，就能构建更完整的认知体系。
我将两本书放在床头，决定今天先继续看《奇术色医》，晚上再翻阅新书。我为自己规划了一个阅读计划：每天至少看十章《奇术色医》，争取在开学前读完目前更新的全部内容；同时，每天抽出一小时阅读青囊先生送的两本书。
中午，林晓打来电话，问我是否愿意和她一起组建一个读书小组，互相推荐好书，共同学习。我们可以把各自专业中有趣的内容分享给对方，她提议，我负责中医部分，你负责考古部分，这样两个领域都能有所涉猎。
我欣然同意了这个提议：太好了！我正计划在暑假读完《奇术色医》，开学后尝试一些新类型的小说和学术读物。有个读书伙伴会更有动力。
我也在考虑拓展阅读范围，林晓说，《奇术色医》确实很好看，但大学里我们需要接触更多元的内容。我听说有些历史推理小说与考古相关，可能对你的专业学习有帮助。
她的建议让我眼前一亮，我们约定各自列出一份书单，互相交流。通话结束后，我立刻上网搜索了一些历史推理类小说的信息，发现确实有很多与文物、考古相关的题材，这可能会成为我开学后的新阅读方向。
下午，我继续阅读《奇术色医》，同时开始准备一份开学所需物品的详细清单。看到王洋在小说中逐渐形成自己的医术体系，我也开始思考如何在大学里系统地发展自己的兴趣和专业。考古学是我的主修，但中医知识将是我的特色辅助方向，这种独特的组合可能会带来意想不到的学术视角。
晚饭后，我开始阅读《医古文选读》的序言部分。书中提到医古文研究需要历史学、语言学、医学等多学科知识的支持，这与考古学的跨学科特性非常相似。这种共通点让我更加确信自己的学习方向是正确的。
晚上，老刘发来信息，告诉我他准备开学后加入学校的科幻小说俱乐部，问我有没有兴趣也尝试一些新类型的小说。我把自己的计划告诉他：暑假先把《奇术色医》读完，开学后可能会转向历史推理类小说。不过科幻也很有吸引力，有好书记得推荐给我。
临睡前，我又读了几章《奇术色医》。王洋的故事正进入一个新的转折点，他决定将自己整合的医学体系向更多人传授，希望能够重现中医的辉煌。这个情节让我想到自己也可以在大学里组建一个小型学习小组，将我对中医与考古结合的见解分享给志同道合的同学。
放下手机，我在笔记本上写下了几个构思：
1.在大学里尝试建立一个古医学研究小组，邀请对医学史和医学考古感兴趣的同学加入。
2.暑假剩余时间读完《奇术色医》，开学后转向历史推理类和科幻类小说。
3.与林晓保持联系，定期交流各自专业的学习心得。
4.有机会的话，联系刘教授和青囊先生，请教专业问题。
写完这些计划，我感到前所未有的清晰和期待。《奇术色医》带给我的不仅是阅读的乐趣，还有对知识的渴求和对未来的规划。这本小说就像一把钥匙，开启了我思考的大门，而现在，我已经准备好走出去，探索更广阔的世界了。
带着对未来的憧憬，我进入梦乡，梦中的我站在大学图书馆里，面前是一排排等待被探索的书籍，每一本都承载着新的知识和体验，等待我去发现......
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